这个活动主要是学习10的分成，为了使活动不那么枯燥，我采用了一个情景式的教学模式开展活动—“围绕要破解三道密码口才能登上月球”，首先拨通星星的电话号码，问月亮在不在家，目的是复习6-9的分成，这是一道卡口，很多幼儿都想来尝试，都想到月球上去看一看。第二个卡口就是破解轨道密码，就是10的分合，要求幼儿有规律的进行分成，这一环节中，幼儿能准确的进行操作，但是却没有按照顺序进行排列。第三个卡口是用分成式列出准确的算式，正确就可以得到上月球的通行证。知道作对可以上月球，他们在活动就很显得积极，整个活动就是在玩中学，一点都不觉得枯燥，最后围绕教室一圈观赏月球，他们很高兴，所以自我感觉这节活动充满激情，充满乐趣。