教学难点：
掌握数位相同数的大小比较方法。
教学过程：
一、自主探究。
1、 师谈话，昨天老师的电饭煲坏了，我们要没饭吃了，你们说这种事急不急呢？
生：急。
师：对啊，所以老师决定重新去买一个，同学们，你们愿不愿意跟我一起去大润发看一看呢？也好帮忙出出主意。
生：好师：（出示大润发图片）来到了大润发门口，一起进去看看。有一位销售员姐姐热心地介绍了这几款电饭煲。
（出示三种电饭煲价格与功能）他们的价钱，老师买哪个合算呢？
生1：220元师：你是怎么样想的？
生：这个电饭煲功能比较多。
师：这是一个主意，还有谁来说说？
生2：我觉得买86元的。
师：（板书86元）为什么呢？
生：这个电饭煲比其他的电饭煲便宜！
师：也就是说，你把电饭煲的价钙进行了比较：86和220比，86小（生说），可以用我们以前学过的什么符号连接？
生：＜师：板书86＜145。齐读。你是怎么样比的？
生：86是两位数，145是三位数，两位数小于三位数。
师：说得真好！那么86和220比呢？
生：76＜220师：86元的电饭煲，如果平时就我和一个老师吃饭，倒是够了，但是如果来了一些客人，就好像小了一点儿。
生3：买145元的电饭煲，板书：145师：你是怎么样想的？
生：这个电饭煲比较大？
师：同样两个比较大的电饭煲，你为什么选145元的呢？
板书：220生：145＜220师：你是怎么样比的？
生：我是看它们的百位，1比2大，所以145＜220。
（师圈住1和2）师：同样两个大的电饭煲，买价钱便宜的比较合算。当然，刚才有小朋友说，买220元的功能比较多也有他的道理！
2、正在老师比较的时候，旁边的售货员又向我们介绍说现在有一种电饭煲，具有电脑预约功能。比如说：早上想吃热气腾腾的粥，但是冬天天气非常寒冷，有的人就害怕早上起来烧粥，那么，前一天晚上就可以把米掏好，水放好，预约好时间，早上起来就可以吃到热腾腾、香喷喷的粥了，怎么样，先进吗？
生：先进！
师：这种电饭先进是先进，但售货员阿姨说，这种电饭煲的从格比普通电饭煲要贵，猜猜看，电饭煲可能要几百多？
生1：可能8——生2：我猜4——生3：我猜3——师：（板书）在这些价钱中，哪个最贵，哪个最便宜？
生：8——最贵，3——最便宜师：你们是怎么比出来的？
生：看百位就可以比出它们的大小。
3、售货员阿姨向李老师推荐了这样两种电饭煲，（出示图）它们的价格差不多，仔细这两个标价，你能一下子比较也它们哪个贵？哪个便宜吗？
生：不能。
师：为什么？