活动目标：

1、感受汉族音乐的风格特点，能根据音乐创编合适的身体动作，表现乐曲欢乐的情绪。

2、引导幼儿为乐曲设计打击乐配器方案，鼓励幼儿在集体面前大胆表达自己的想法。

3、共同体验合作演奏的乐趣。

重难点：

能根据音乐创编合适的身体动作；并能为乐曲设计打击乐配器方案

活动准备：

1、打击乐器若干：小铃；铃鼓；圆舞板；小锣、钹、小鼓一组。

2、手绢花两块。

活动过程：

一、引起兴趣。

1、观看教师表演舞蹈《小看戏》。

2、幼儿随教师表演，表现乐曲的欢乐情趣。

二、创编合适的身体动作

师：老师跳的好吗？你们可不能光看不演。下面请你们一边听“小看戏”的音乐一边来表演，好吗？

引导幼儿创编身体动作，如拍手、拍肩、跺脚等，完整地为舞蹈伴奏。

三、分声部拍节奏。

1、教师带领幼儿做整体节奏动作。

2、将幼儿分成几部分，教师指挥。在乐曲伴奏下，幼儿轮流表演。

3、幼儿担当指挥，交换练习。

四、在教师的指导下，幼儿设计配器方案。

1、教师出示小锣、钹，介绍乐器名称，幼儿体会其音色特点和学习演奏方法。

2、分组讨论：单臂花时请什么乐器来演奏？片花时请什么乐器来演奏？双臂花时又该如何演奏？

五、幼儿进行合作演奏。

1、教师哼曲子，幼儿轮流演奏。

2、幼儿拿已准备好的打击乐器，看教师指挥进行演奏，并注意倾听乐器声的欢快与风趣。

3、交换乐器练习。