教学内容:
九年制义务教育课本数学二年级第三册乘法大游戏
教学目标:
认知目标:练习使用乘法口诀进行计算。
能力目标:培养学生的计算能力。
情感目标:通过游戏,增强学生的合作和交流。
教学重点:
使用乘法口诀进行快速计算。
教学难点:
学生运用乘法口诀的熟练程度。
教学过程:
一、复习导入
1. 师:我们本学期主要是围绕乘法口诀进行学习,先让我们一起来背一下九九乘法口诀好吗?
2. 师:今天让我们小组之间开展小小的竞赛,比一比我们的本领谁最强,好吗?
生:好。
师:今天我们就来一个乘法大游戏。
揭示课题:乘法大游戏
二、游戏
(一)找一找,连一连。
1. 师:首先,第一个游戏是找一找,连一连。用最快的速度为数字卡片找到自己的桶。
2. 小组同学相互合作。
3. 小结
熟练运用乘法口诀,可以先计算出每个算式的答案,然后连线。
(二)造房子
1. 师:刚才我们小组之间竞赛的非常激励,现在让我们来比一比谁造房子又快又好?
2. 小组中小朋友相互合作。
3. 小结
有很多的乘法口诀他们最后的答案是一致的,这些特殊例子非常重要。
(三)算一算
1. 师:我们进行了造房子比赛,很多小组的红旗都非常接近,现在让我们每个小组进行计算比赛。每个小组做一组算式,看谁又快又准确?
3×1= | 10×4= | 5×4= | 2×3= | 7×10= |
4×2= | 9×3= | 6×5= | 3×4= | 6×9= |
5×3= | 8×2= | 7×6= | 4×5= | 5×8= |
6×4= | 7×1= | 8×7= | 5×6= | 4×7= |
7×5= | 6×0= | 9×8= | 6×7= | 3×6= |
3. 汇总交流。
4. 小结
计算主要是乘法口诀的掌握程度,注意是有10和0的乘法。
(四)填一填
1. 师:我们已经完成了三个小竞赛,最后看哪个小组能抓住机会,取得今天的冠军。
2. 学生独立完成题目。
3. 小结
第一组的计算在九九乘法表内进行,第二组的计算超过了乘法表,应该注意。
三、总结。
师:说说今天我们学习了什么知识?你对你今天的学习评价如何?