活动目标：
1.能运用多种方法观察、比较10以内数量的多、少、一样多。
2.乐于参与操作活动，并能用动作和语言表达操作的过程和结果
活动准备：
1.玩具、玩具图片、分类盒、作业纸、水彩笔、星星贴画各若干。
2.实物展台。
活动过程：
一、探索比较数量的方法。（实物）
1.小熊玩具店最近生意特别好，卖掉了好多玩具，小熊准备再进一些已经少了的玩具。可是，小熊不知道到底哪种玩具少了。它想请小朋友帮忙数一数、比一比，你们愿意帮助它吗？
2.出示雪花片和小鱼玩具：第一排货架上放的是雪花片和小鱼玩具，你知道它们谁多谁少吗？
3.指名幼儿操作并讲述，教师指导，及时发现幼儿的比较方法。
4.教师小结：我们可以用点数、一一对应、叠加的方法比出两种玩具谁多谁少。
二、运用学到的方法进行比较。（图片）
1.第二排货架上也有很多玩具。哪些玩具少了，需要进货呢？请小朋友用刚才学到的方法来比一比，这些玩具中谁比谁多，谁比谁少？
2.幼儿操作，教师巡回指导，注意发现方法有误的幼儿。
3.互相说一说，自己比的是什么玩具？用了什么方法？结果怎样？
4.提问：你用了什么方法比较的？在比较玩具的时候你有没有遇到困难？
（注意引导幼儿避免错误的和不科学的方法。）
三、挑战三种物体的比较。（作业单）
1.第三排货架上还有很多种玩具需要小朋友帮忙比一比。
2.教师介绍操作材料：每一张有上下两部分，各有3种玩具，需要小朋友用圆圈圈出最少的玩具。1颗星是基础题，比较简单的；2颗星是挑战题，有些难。你可以先看看，然后再选择一种用笔做一做。 做完后请爸爸妈妈检查一下，做对了就可以在爸爸妈妈那里得到相应的星星。
3.幼儿操作，教师分组指导（配班老师进行配合）。
4.与爸爸妈妈交流自己用了什么方法进行比较的，结果怎样？爸爸妈妈进行评价，并给自己的孩子贴上相应的星星。