师:昨天同学们给我介绍了南宁的美景,让我感到真是有山皆图画,无水不文章。今天我也很想把大家没见过的北国美景介绍给大家,到北国内蒙自治区的一片净土去看看。那里——,不好意思我也没去过,咱们还是随着语言大师老舍一起去那里感受一番吧!
板书课题:草原
师:请同学们打开课文,边读边思考,自由读书吧。
投影出示:
提示
1 请划出不认识的字,不懂的词。
2 老舍先生给我们介绍了草原的什么?
生自由读课文。
师:请大家读词语。
板书:勾勒渲染襟飘带舞
师:谁来划了别的词语。
生:我还划了翠色欲流。
师:什么意思,你能说说吗?
生:就是很浓很浓的颜色要流下来的意思。
师:很浓很浓的什么颜色?
生:绿色。
师:明白了吗?
生:我想问问低吟?
师:谁来告诉他?
生:我通过查字典知道低吟就是小声的吟诵。
师:还有谁有问题?
生:我想问迂回是什么意思?
师:我们一起从课文中找到这个句子,谁能解释一下,远远望见一条带子,弯弯曲曲就是——
生:迂回。
生:不明白小丘。
师:谁来告诉他?
生:就是小小的山。
师:谁还有?
生:我还想知道绮丽。
师:哪位同学能告诉他?
生:这个问题问得好,绮丽就是奇妙美丽。
师:谁还有?
生:我不懂鄂温克
生:鄂温克是内蒙古的一个少数民族。
师:还有谁?
生:我想问一下洒脱是什么意思,为什么不是潇洒。
生:就是不拘束。
师:你是怎么知道的?
生:我是通过查字典知道的。
师:其实通过读课文你也可以理解这个词。
生:就是行动自如,无拘无束。
师:就是想怎么开就怎么开。这里写了草原的什么,谁来看看你的看法?
生:写了草原风景和风情。
师:人呢?
生:非常热情。
生:介绍了风景怡人的风情,还有热情待客的草原人。
生:广阔的草原,和热情的人,
师:老师补充一下还有蒙古人。老舍先生给我们介绍了草原上景色怡人,非常的美,还给我们介绍了草原上的人。
板书
师:那么草原的景美在哪?我们骑上奔驰的竣马,快快去寻找美丽的景色吧!快点,你认为哪里景色最美?
生找。
生:我认为这句最美“那些小丘……”
师:读完了吗?注意一个句子要读到最后。都觉得这个句子很漂亮的举一下手。
生举手。
师:谁还有?
生:“绿毯……”
师:谁还找到了好句子?
生:我认为我的句子比他们的都好“那里的天……”
师:比他们的都美呀,和他感受一样的同学有吗?
生:我的句子最棒“在天底下一碧千里……”
师:有跟他一样吗?没有和你一样的。
生:没关系。
师:咬定青山不放松。还有吗?来,咱们比一比谁读得好,读得比唱得好。咱们看一下阅读提示。
投影出示: