设计背景
1、 小鸟目前的困难是什么？
a. 天太黑，什么都看不见。
b. 迷路了，找不到回家的方向。
2、抓住有利气氛，顺势开始思考
3、 谁知道什么东西可以在夜间发光？
生：萤火虫、灯、月亮、星星、手电筒等。
活动目标
1、知道同伴之间应该互相关心、互相帮助。
2、在欣赏故事和实践活动中，感受同伴间关爱的愉悦情感。
3、体验合作游戏的乐趣。
重点难点
1、让幼儿知道同伴之间互相关心、互相帮助；2、观察图复述故事。
活动准备
1、，磁性教具：小鸟、星星、月亮、萤火虫
2、玩具若干(幼儿人数一半)
活动过程
1、活动导入：
师：有只小鸟在森林里迷路了，天黑了，它找不到回家的路，伤心地哭了它好想妈妈，你们愿意帮助它回家吗?怎么帮助它呢?
2、幼儿围绕这个主题，想像如何去帮助小鸟。
请个别幼儿大胆讲述自己的想法，帮助小鸟找回家。
3、老师讲述故事：小鸟找家。
师：有许多小动物也想帮助小鸟，让我们听听有谁也来帮助小鸟，它们是怎么样帮助小鸟
老师边演示教具边讲述故事，让幼儿了解故事内容，建议提以下问题：
(1)谁帮助了小鸟?
(2)小星星听到了小鸟的哭声，是怎么说的?
(3)月亮奶奶听到 小鸟的哭声，是怎么说的?
(4)萤火虫听到了小鸟的哭声是怎么帮助小鸟的?
4、让幼儿看图复述故事。（重复几次）
5、幼儿两两合作玩玩具，体验合作游戏的快乐。
教学反思
这个活动我采用了故事形式法进行教学，故事新颖动人，孩子很有兴趣，在活动过程中幼儿的积极性很高，积极主动地发言。但让幼儿看图复述故事那个环节，教师不敢放手让幼儿自己去复述故事。都是老师和幼儿一起复述。在以后的教学过程中，注重这方面，要加强幼儿的口语表达，才能提高幼儿的语言表达能力和创造性思维。