幼儿将自己的作品编成一个个故事讲给大家听，此时，幼儿的想象力、创造力、语言表达能力得到了充分的表现和发展。
四、积极评价，巩固兴趣，升华潜能
幼儿由于其年龄特征的关系，对任何事物都极易产生兴趣，但往往持续时间不长，经常“喜新厌旧”、“见异思迁”。对于刚培养起来的兴趣，对某些方面的特长要善于发现并加以巩固。而对幼儿进行积极评价无疑是巩固兴趣的绝好途径。
在《添画真有趣》活动中，我带幼儿去寻找生活中各种各样圆的东西，认识它们的名称。然后让幼儿在一个事先画好的圆圈上添上几笔，使其变成一样圆的东西。幼儿对此兴趣很高，有的画成闹钟；有的画成西瓜；有的画成了足球；还有一个小朋友竞画了一个绿太阳。太阳怎么画成绿的呢？肯定有原因。我就让这个孩子说一说画绿太阳的原因，他说：“夏天火红火红的太阳照得人多热呀！一些小花，小草被它晒得去垂下了脑袋，多可怜呀。我画个绿太阳，想让它变得凉快些。” 瞧，孩子的想象多丰富，心灵多善良。我及是抓住机会，适时对每个幼儿的作品进行评价。促使幼儿稚嫩的心灵有成功感，满足感。不管幼儿画的怎样，都尽可能地鼓励，让他们的尾巴翘到天上。这样他们才觉得有趣，才能充分发挥想象力，养成感于想象，善于想象的良好习惯。也正因为巩固了兴趣，幼儿的想象、创造潜能才会被充分挖掘，最终实现升华。
实践证明：每一个孩子生下来就被赋予很强的可塑性，幼儿时期是人生成长过程中接受知识最快、智力发展最迅速的时期之一，同时也具有很大的潜能需要开发。作为教师，如果能以兴趣为纽带，以兴趣为载体，从各个角度积极开发挖掘他们的潜能，使幼儿的潜能得到充分的发挥，幼儿的能力必将有很大提高。