从幼儿园到小学，作息时间变了，成为集体的一分子了，渐渐能独立生活了，这些成人眼中的一小步，却是孩子成长中的第一个大转折。
如今许多家长认识到幼小衔接的重要性，但是却不由自主走入误区。笔者发觉，从幼儿园到小学，很多家长提前半年就为孩子入小学这件事情做准备，但是家长却往往重知识准备轻能力培养，重视应试教育观念下的考试，而不关心儿童的学习兴趣、学习习惯及学习能力。
其实，知识储备并不难，但是具备学习能力却不易。学习能力并不是与生俱来的，是人在适应环境的过程中逐渐形成的。常常看到一些孩子坐不住、注意力不集中、上课爱说话做小动作等等，学习起来事倍功半，家长和孩子都不胜辛苦，而这些都是学习习惯的问题。
心理学研究表明，儿童能力的发展有一个关键期，在关键期内，儿童的能力易于养成，过了培养期和关键期，儿童能力的培养就显得特别困难。对于家长而言，此时形成孩子的良好习惯和学习能力，比认识多少个字会做多少算术题重要得多。至于如何培养，家长不妨从己做起，家庭生活的点滴渗透着教育，从生活中锻炼提高孩子的专注力、自控能力，让孩子富有意志力，良好的性格和行为习惯将让孩子受益一生。
家长困惑1
学前补课
宝宝是幼儿园大班的孩子了，再过几个月就要上小学了。最近宝宝妈有点愁，因为宝宝的小伙伴有的能背不少唐诗，有的会一些简单的英语口语，而宝宝却相形见绌。担心宝宝上小学就差人一截，宝宝妈妈想请教专家是不是要上小学前给孩子补补课。
跑腿
带着宝宝妈的问题，记者请教了幼小衔接专家，得到的答案是，从幼儿升小学，知识积累方面家长不要过于担心。一个班的孩子刚入校时的确存在着差距，有的孩子懂很多，有的却基本什么都不会，但随着正常学习的开展，这种差距慢慢缩小。
广东宏远外国语学校丁立生表示，在幼小衔接过程中，不赞成家长给孩子过早增加学习量，这样会给孩子增加负担，不利于培养孩子的学习兴趣，甚至可能引发孩子的厌学情绪，同时对幼儿园教育也会有一个不好的引导。