在阿兹台克历中一年由十八个月份所组成，每个月有20天。每个月都被命名着一个具体的名称。这样的安排是为了和一年中的（18×20）360天相吻合，在圆形内加上五个点子表是剩下的五天，这五个点通称为“莱曼特米点”，这五天是献祭的日子。

下一个同心圆是由方块部分组成的，每个部分中有五个点，这大概表示每周有五天。再下一个同心圆是八只鹰，它们把石头分成了八个部分。这些代表太阳光的八个基本方方向。

在石头稍低的部分，两条巨蛇相互面对面地缠绕在石头上。蛇身被分成了包括象征火焰、大象鼻子、美洲虎前爪等若干个部分。人们还认为这些部分表示着一个五十二年的循环。一个正方形被雕刻在两条蛇尾之间的日历的上部。在正方形的内部刻有13 “甘蔗”（acatl）这个日子，经推算这正好是1479年，也就是石历完工的这一年。

另外还有八个相等的空洞出现在石历最外围的边缘上，阿兹泰克人在此处放置一根水平棒，这个棒的影子会落在石历程的数字上，这样一来，这块石头也就成了一个日晷仪。

材料

阿兹台克数字符号对照表、日历格

目的

学生们将学会用阿兹泰克数学符号做一个日历。阿兹台克计算系统是以20作为基数的，一个点代表一个单位。一粒钻石代表10；一面旗帜代表20；一片羽毛代表400；一包流苏代表8000。阿兹泰克人运用的是加法和叠加的原则：例如，423是400+20+3，或一片羽毛、一面旗帜、和三个点。

活动

让学生们阿兹台克人和他们的日历进行讨论。把阿兹台克数字符号对照表发给同学们。然后讨论计算系统中的加法和叠加的原则。让学生们用阿兹泰克计算系统练习书写出1—31的符号。

分发日历格给同学，让学生们选择一个自己喜欢的月份，运用阿兹泰克数字符号创造一个他们自己的阿兹泰克日历。

检查学生们是否把日历的第一天做在了格子的正确位置上。月份的名称应当写在日历的上方，学生们也可以用一朵花点缀在阿兹泰克日历的上边，要知道，阿兹泰克神是很喜欢花的。

附加读物

戴维娜， 弗朗西斯科·高扎勒思。《墨西哥的古代文化》。墨西哥城： 缪西欧国立出版社，1961年。

帕斯托莉， 埃丝特。《阿兹艺术》。 纽约： 哈里N. 亚伯拉姆斯出版社， 1983年。

雷金蒂， 卡洛·路德维科， 利舍·雷金蒂·柯洛比，《墨西哥城人类学国家博物馆》 米兰： 纽西克

& 阿诺多·蒙德多利编辑部， 1970年。

“第五个太阳石头” 《国家地理》158 （1980年12月）： 758-59