活动目标：
1、喜欢跟读诗歌《小青蛙你唱吧》，倾听并模仿青蛙三次不太那个的叫声，感受青蛙害怕和高兴的情感。
2、创造性地朗读诗歌《小青蛙你唱吧》，表达喜欢益虫的情感。
3、复习汉字“咕呱，告诉，为，青蛙。”
活动准备：
1、大字卡、大范例、铅笔。
2、磁带、录音机。
活动过程：
一、复习诗歌内容
1、在湖边的花丛里有一只绿色的小青蛙，小青蛙是怎么叫的？（出示字
卡：咕呱）
2、小青蛙害怕的时候怎么叫的？小青蛙高兴的时候又是怎么唱歌的？
3、老师告诉我们要爱护谁？（出示字卡：告诉）
4、可爱的小青蛙功劳大，它为谁忙着捉害虫？（出示字卡：为）
5、字精灵和小青蛙交朋友了在干什么？
二、跟读诗歌
1、发书，请幼儿将书翻到第15课。
2、放录音，幼欣赏诗歌。
提问：诗歌中出现过几次小青蛙的叫声？这三次叫声一样吗？为什么？
我们一起来学学小青蛙的这三次叫声。
3、交代跟读常规：手指字，耳朵听、眼睛看书、读轻声，放录音幼儿跟
读诗歌。
三、朗读诗歌
1、幼儿集体朗读诗歌。
2、分组朗读诗歌，教师巡回指导，帮助个别能力弱的幼儿掌握正确的划
指方式。
3、请幼儿在诗歌中找到“忙着”，用这个词说一句话。
四、圈字
1、发放铅笔，请幼儿用笔将儿歌中自己认识的字圈出来。
2、请幼儿互相认一认自己认识的字给旁边的小朋友听。
五、编故事
1、引导幼儿将诗歌《小青蛙你唱吧》的内容编成故事，互相讲给边上的
小朋友听。
2、请各组推选几名幼儿讲述故事《小青蛙你唱吧》。
六、教育幼儿爱护小动物
1、你们爱护小青蛙吗？
2、除了小青蛙你们还知道哪些小动物要爱护？