真的是一本好书，从中发现有自己已经给儿子买了的故事时，我会很有成就感，而没有买过的，我已经列出了一个书单，准备慢慢买给儿子。
PS：表姐刚刚打电话给我，说她的女儿最近读了一些书，为什么作文还不见长进？我告诉她，阅读是一种愉快的体验，而不是提高成绩的标杆。厚积薄发，本来就不是一个迅速的过程，不要让阅读成为功利的“快餐”，多给孩子读好书，不止是为了成绩！
提要
学习方式有很多种，但任何一种都是以阅读为基础的。对于孩子来说，阅读能力决定学习能力，学习能力决定竞争力。大声朗读给孩子听能显著提高孩子的阅读兴趣，提升阅读能力。美国著名阅读研究专家吉姆•崔利斯，将自己几十年儿童阅读指导研究与实践经验总结后，出版了《朗读手册》一书，被美国数十所教育院校选为指定教材，仅在美国销量就突破200万册；简体中文版出版后，在国内教育界和广大家长中也引起了强烈的反响，北京上海等地许多名校都将《朗读手册》列为老师与学生家长的指定必读书。
《朗读手册Ⅱ》是《朗读手册》的续篇。崔利斯专为解决父母们的选书困惑而编写，精心挑选了最有价值、最适合给孩子读的故事。这些故事，不仅是儿童文学的经典，而且经过几十年朗读实践证明，都特别适合朗读，并深受孩子们的喜欢。
研究表明，和自己翻书自主阅读的能力相比，孩子听故事的能力并不是同步的，反而是超前很多。不识字的孩子，完全可以听得懂有趣的长篇故事，甚至可能喜欢内容有些深奥的故事。为孩子读的书越多，孩子的理解力就越强，孩子就越聪明。
现在就大声为孩子朗读吧！
【引言】
大概十年前，有一次十几岁的侄女珍妮来与我和妻子一起过周末。现在回想起来，珍妮来好像没什么特别的——除了她给我带来了一个写作灵感。
珍妮回家以后，对她妈妈说：“真不可思议，吉姆叔叔简直跟爸爸一模一样！你知道吗？我刚到那儿不到十分钟，吉姆叔叔就拿着几本书说，‘嗨，听听这个！’然后，他就开始朗读起来，和爸爸一模一样。”
在我嫂子告诉我这件事之前，我从来没有注意到我的这个情况，但我的确有这个习惯。我记得小时候，我的父亲和哥哥们常常从报纸、杂志或者书后面探出头来，对周围的人叫道：“嗨，听听这个。”然后就大声地朗读起他们觉得极其精彩，而且一定要跟大家分享的东西。
自从意识到了这一点，我就发现，在爱读书的人中间，大声朗读是一个共同的做法。喜欢阅读的父母和教师，往往也是喜欢传播精彩故事的传道者。朗读提升了阅读的乐趣，而阅读乐趣正是教育研究中所显示的培养小读者的最重要动力。