教材分析
《成吉思汗和鹰》是北师大版五年级第九册教材中一篇充满着深刻的哲理的课文，课文通过对成吉思汗的心理变化过程的刻画及鹰对主人的忠诚行为的描述，从事后伟人发自肺腑的“永远不要在发怒的时候处理任何事情。”这句话中明白遇事保持冷静和对待朋友要相互信赖和真诚的道理。
教学目标
1、有感情的朗读课文，了解成吉思汗的心理变化过程及鹰对主人的忠诚。
2、体会“永远不要在发怒的时候处理任何事情。”这句话的含义。
3、理解伟人对待错误的态度，明白遇事保持冷静和对待朋友要相互信赖和真诚的道理。
教学重点
了解成吉思汗的心理变化过程及鹰对主人的忠诚。
教学难点
体会“永远不要在发怒的时候处理任何事情。”这句话的含义。
设计特色
在设计这篇课文的教学时，我们紧紧围绕本组课文“错误”的主题，着重抓了以下几个方面：
一、概括内容，直奔重点。
1、今天我们要认识中国历史上，蒙古族中一位杰出的英雄。他就是——成吉思汗（播放视频介绍）课文中哪句话介绍了他？（板书：君王、勇士）
2、“和”字说明了什么？谁能用一句话来概括成吉思汗和鹰之间发生的故事？（板书：救 、杀、）文章中，他有一句发自肺腑的话是——永远不要在发怒的时候处理任何事情。他为什么会这样说呢？
3、课文哪些自然段写了鹰四次撞翻杯子救了成吉思汗而成吉思汗却杀了鹰呢？（9—18）。
二、走进文本，感受壮举。
导语：口渴难耐的成吉思汗的水杯，一连四次被鹰打翻，这是为什么呢？
让我们走进文本，找出问题的答案吧！
1、默读课文（9—18自然段），用“△”标出鹰每次打翻杯子动作的词，用“○”标出成吉思汗杯子被打翻后心情变化的词语，然后思考并完成表格。（让学生听清楚读书要求）
次 数鹰的动作成吉思汗的心情
第一次打掉没有生气
第二次撞掉有点生气
第三次撞翻真的生气
第四次扑掉气急败坏
2、检查反馈表格的完成情况（生汇报，师板书）。