教学内容：
How are you ?
教学目标：
1.能听说读写How are you ? Fine，thanks.
2.说出并且听懂Nice to meet you.
重点难点：
1.能听说读写How are you ? Fine，thanks.
2.说出并且听懂Nice to meet you.
教具准备：
Mr.Wood的图片，收音机
教学过程：
一、Warming up
1、Greeting
T: Hello, boys and girls.
S: Hello, Miss Yun.
T: What’s your name?
S: My name is…
T: Let’s learn English！
2、Sing a song“How are you?”为学生学句型作铺垫
二、New concepts
1.先教单词fine. 教师先把nine写在黑板上让学生拼读，然后出示fine让学生试读，反复带读fine一词并检查学生的发音。
2.教师指着自己对学生说：I’m fine，today. 用表情来表示出自己今天很好（指身体）。并把fine一词写在黑板上，可向学生用汉语解释fine一词意思是身体好。
3. 教师和一个学生打招呼：Hello,…How are you ?然后指着黑板上fine 一词，启发学生回答：Fine, thanks或 I’m fine, thanks.
4. 教师再和另一位学生重复刚才的会话。
5. 师生之间进行打招呼问候，如
T: Morning ,boys and girls.
S: Morning, Miss Yun. How are you?
T: Fine, thanks . How are you?
S : Very well, thank you.
6. 同桌两人或前后两人进行会话练习。
7.听会话录音N1,模仿语音语调。
8. 出示Mr. wood的图片，向学生自我介绍“Hello！ I’m your new teacher！ You can call me Mr. Wood. Nice to meet you. ”告诉学生向别人介绍自己时也可以说You can call me…，先生用Mr.女士用Miss。让学生用这个句型自我介绍。
9.让学生听会话录音N2两次，第二次跟读，模仿语音语调。
10.三人一组作对话，上教室前面表演。
14.Do Activity book N2
三、 Homework
课下以小组为单位编一个对话，用上“How are you ? Fine, thanks./ thank you. Nice to meet you！”
板书设计：
Lesson 1: How are you?
nine fine
How are you?
I’m fine, thanks.