第二部分 简要提示
一、年级：4年级
二、单元：Unit 6
三、课题：Let’s go by taxi
四、课型：单词句型新授课
五、教学内容：单元Part BCD
六、教学目标：
1.掌握单词和词组：a station, a supermarket, a library, a theatre, a hospital, an airport，by train, by plane, by minibus, on foot
2.进一步巩固句型：Shall we go to…by…? Is this…for…?及其回答。
七、重难点：
1、名词的单复数变化在单复数句型中的运用
2、进一步巩固句型：Whose … is this /are they ? It's /They’re …
第二部分 教学过程
第一步：复习课文
T：Hello, boys and girls. Nice to meet you.同学们，你们好，今天我们来学习牛津小学英语4B第六单元的BCD部分。上一节课，我们跟随David 和Nancy去了剧院，你们还记得剧院用英语怎么说吗？
T： Yes, theatre. Read after me, theatre, theatre.
还记得他们是怎么去的吗？
How do they go to the theatre?
Good, they go to the theatre by taxi.
Now let’s look at the pictures and try to recite the text.
(PPT出示A部分课文图)
T：OK. Good.
第二步：学习B部分
T：今天我们将继续学习其他的地点名词。
（出课件，显示句子）Now, look at the sentences and guess the places.
请你们来读一读这些句子，然后猜猜看是什么地方。
1. I can buy some food and drinks in it.
T：What is the place?
Yes, it’s a supermarket.( PPT出示答案)
Now, read after me. supermarket, supermarket.
2. I can see many doctors and nurses there. (It’s a hospital.)
3. I can see some trains there.(It’s a station.)
4. There’re a lot of books there.(It’s a library.)
5. There’re some planes there.(It’s an airport.)
依次教授五个地点名词。
T： OK. Now Let’s read again.(ppt出示所有单词). Do you remember?
OK, let’s play a game—‘What’s missing?”
请仔细看屏幕，找一找第二次出现的图比第一次少了哪些地方。
1. 出现station, library, hospital，airport图，然后library 消失。
T：What’s missing?
(ppt出答案)It’s a library. Are you right?
OK, next. Are you ready? Go.
2. 出现supermarket, theatre, airport, zoo图，然后airport消失。
3. 出现theatre, station, hospital, cinema图，然后theatre消失。
T：You are so clever!
But how do we go to these places? 我们怎么样去这些地方呢？可以乘哪些交通工具呢？下面就让我们一起来学习有关交通工具的单词吧。
T: 我们已经学过的交通工具有bus, car, plane, bike(老师出示图片，带学生读)
今天我们再来学习一些别的交通工具，(PPT出示图片)
Look at the picture, what’s this in English?
It’s a minibus.(带读)它的意思是小型公共汽车。It’s smaller than the bus.
(PPT出示句型)
Shall we go to school by minibus?
All right.
(PPT出示图片)What’s this?
It’s a train.(带读)它的意思是火车。
(PPT出示句型)
Shall we go to Shanghai by train?
OK.
T：当你邀请别人外出，询问乘何种交通工具时，可以这么说：
(ppt出句型)
Shall we go to…by…?
可以回答：All right./ OK.
（带读）
第三步：学习C部分
T：Are you clear? Now, look at this picture, 这两个男孩子想去超市，他们打算乘公共汽车去，他们可以这么说：Shall we go to the supermarket by bus? All right.
T：你们会说了吗？Now, open your boos at P47.下面请同学们打开书第47页，同桌互相谈论剩下的三幅图。(ppt呈现图片，给学生2分钟自由练习的时间)
T：Are you ready? 你们讨论好了吗？谁能说给大家听一听？
T：Well done. You’re great.
第四步：学习D部分
T：Now, look at the picture, the man wants to go to Shanghai by train, but he doesn’t know which train is for Shanghai. How can he ask?这个男的想坐火车去上海，但他不知道哪辆火车是去上海的，他该怎么问呢？
T: Yes, he can say: Excuse me, is this train for Shanghai?
打扰一下，这辆火车是去上海的吗？
Yes, it is.是的，它是。
Is this…for…? 可以用来询问这个交通工具是去何处的。
我们来看看这两句话该怎么说：（ppt出示句型）
Are you clear?
下面我们来看看这幅图，这位女士想乘公共汽车去机场，她该如何询问呢？
请你们来扮演这位女士，想一想她该如何说。
Good, Excuse me, is this bus for the airport?
No, it isn’t. 看来这辆公共汽车不能去机场。
你们会用这个句型了吗？
那就请你们相互讨论下这两幅图吧。（课件出示D部分3、4两幅图）
T：OK. Let’s check.你做好了吗？我们来检查一下。(点击出示标准答案)
结束语：本节课，我们重点学习了B部分的词语以及CD部分的句型，请同学们课外多运用这类地点和交通工具的单词以及有关外出询问的句型。See you next time.
第三部分 本节课说明
本节课以教授和操练BCD部分的单词、词组和句型为中心，首先通过课文音像播放帮助学生回顾课文内容，接着进一步让学生复述每幅图，最后再让学生尝试表演。B部分的内容教师注重利用PPT呈现让学生认识并学习，通过猜谜游戏激发学生的兴趣，在词语的教授过程中注重a 和 an 的区别。在CD部分，教师注重引导学生利用多媒体呈现的图片，充分操练句型，使所学内容逐步得到巩固。