在课程资源里看到了小狐狸昆儿的故事，深受感动。它是日本作家新美南吉的代表作，也是日本教材中的经典课文。

其实教过高年级的老师们对新美南吉应该是不陌生的，人教版语文第八册里也选了一篇他的《去年的树》。

《小狐狸昆儿的故事》为我们讲述了离中山城不远的山里，有一只名叫“昆儿”的小狐狸。它在长满羊齿草的森林里挖了一个地洞，自己一个人住在里面。它常常跑到附近的村子里，干各种淘气的事。有一年秋天它把兵十给病重的妈妈抓的鳗鱼放掉了，没过几天兵十的妈妈带着没有吃到鳗鱼的遗憾死去了。母亲不在了，兵十变得孤苦零丁，昆儿感到很内疚。它决定为兵十做件“好事”，补偿上回的错。一天，它趁卖鱼的不注意抓了五、六条小鱼扔进了兵十的家里。这件“好事”却让兵十挨了卖鱼的一顿揍！它更难过了，从此它每天都为兵十拾栗子、柴禾，兵十和他的朋友却以为是老天爷对他们的恩赐。当昆儿再次送栗子时，被兵十发现了，他以为昆儿又来捣蛋，开枪射中了它。兵十走近才发觉，一直给他送栗子和柴禾的是昆儿。

故事到这里结束了，我的心却久久不能平静。两颗同样善良的心灵，为什么最后的结局那么悲伤？看到调皮可爱而又充满同情心的昆儿最终倒在兵十的枪口下，莫名的情绪在心里漾了开来。昆儿像极了我们眼中那些调皮捣蛋的孩子，细细想想，虽然他们不时地给我们制造麻烦，但他们也会发自内心地关心他人啊！我在自己身上看到了兵十的影子，我不是也对这些学生存有偏见吗！班里发生了不好的事，往往会因为思维定势不经调查的就下了结论，总是先想到那些平时表现不好的“坏学生”，不相信他们，甚至没有给他们证实自己的机会，从而扼杀了他们的好，给孩子的心灵造成了一些伤害。

一旦伤害了孩子脆弱的心灵，就会扼杀了他喜欢老师、热爱学习甚至是热爱生活的激情啊！我会永远记住这个故事，不让自己再有像兵十一样的遗憾。我们都应该学会做一个理智而又睿智的教师。宽容孩子的错误，耐心倾听他们内心深处的声音，发掘他们内心深处的爱，不要因为一次的过失而丧失了对他们的信任。