②出示句子“它们一个个飞到天上……”指导反复朗读。
③你能说说这句话的意思吗？泡泡真的能飞那么高，那么远吗？
④指名回答，全班评议。
（这句话说的是肥皂泡随风飘散了，但它们不可能飘得那么高那么远，这是冰心奶奶的想象。冰心奶奶望着天上的泡泡，希望泡泡把自己五彩的梦想捎给太阳。）
（5）拓展想象：冰心奶奶小时候会有哪些五彩的梦想呢？
[抓重点词、句理解想象读，能够更加准确深入地理解课文内容。]
三、感情朗读，积累语言
1、分小组有感情地朗读课文。
2、课文中有许多好词好句，写了美丽神奇的肥皂泡，请同学们课下把喜欢的摘录下来，多读几遍。
[词句的积累对于学生学好语文有极大的帮助。]
四、课后作业
1、照样子，写词语。
又长又圆 _______ _______ _______
颤巍巍 _______ _______ _______
2、写出下列词语的反义词。
骄傲——（ ） 脆弱——（ ） 潮湿——（ ）
分散——（ ） 容易——（ ） 集中——（ ）
3、背诵课文4、5自然段。
板书设计：
3 吹 泡 泡
冰心
吹：和弄、蘸、吹、提
最爱玩 赏：美丽、神奇
想：快乐、骄傲、希望
第三课时
一、检查背诵
1、指名背诵课文4、5自然段。
2、全班齐背。
二、说话练习。
出示句子：它们轻轻地飞起，那么圆润，那么自由，那么透明，那么美丽。
1、齐读句子，体会四个“那么”的用法。
2、学生尝试用“那么……那么……那么……那么……”说话。
三、巩固生字，书写练习
1、抽查生字读音，提醒注意读准“扇、若、扯、润”的翘舌音。
2、小组交流记忆字形的方法。
3、重点指导记字方法。
用已学过的部件记忆字形。
例如：乘——剩 羽——扇 止——扯
度——渡 乔——骄
用对比形近字的方法记忆字形。
例如：飘——漂 若——苦
4、指导书写。
“散”左下方是“月”，第一笔撇变为竖。“易”字下面是“勿”不是“匆”。“戏”和“越”右上角都有点。“然、碗、傲”笔画多，各部分写紧凑。
5、学生书写生字，教师巡视指导。
[识字写字是阅读与写作的基础，一定要扎扎实实地加强写字训练。]
三、课后作业
1、玩一玩自己最爱玩的游戏，然后把玩的过程具体地写下来。把写好的片段读给父母听，看看他们有什么意见，并作修改。
2、阅读冰心的其他作品，去感受冰心的写作风格。