画家的画（欣赏）
教学目的:
1 、通过本课的学习,初步培养学生的欣赏能力和审美情趣。
2 、培养学生想象 能力和观察能力,激发学生的表现欲。
教学重点与难点：
重点：初步学会欣赏，从欣赏中发现绘画艺术的魅力，初步了解动画人物的表现方法,激发学习兴趣。
难点:让学生掌握如何欣赏绘画艺术,从中提高绘画和表现能力。
教学时间：
一课时。
教学准备：
学具：
水彩笔等绘画工具。
教具：
（１）彩电、电脑课件
（２）供学生练习的两个相同的动画形象及附件
（３）印有青蛙头、四肢的作业纸
教学过程：
（一）揭题
ａ、小朋友，今天我们一起来学习１９课《画家的画》（板书课题）请大家打开书翻到１９课。这上面画家画了许多有趣的动画，你们喜欢吗？这里你最喜欢谁？你为什么喜欢它？
ｂ、你们觉得这些动画形象画家画得怎么样？（生答略）它们都非常可爱！（板书：可爱）
ｃ、你们想知道这些可爱的形象是怎样画出来的吗？好我们来看。
（１）这是是我们生活中老鼠的形象，它长着圆溜溜的眼睛，尖耳朵，半圆形身子浑身是毛，（指读）还有一条--（细长的尾巴）。
（２）如果照着老鼠的样子画下来，你们看看画得怎么样？（电脑演示）。
（３）那么如果画成这样呢？你喜欢这一幅还是刚才的那幅？画家把它当什么来画的？（人）你从哪儿看出来画家把它作人来画的？（它能站起来，......）对画家摹仿了人的动作（板书：动作）。那眼神怎样呢？聪明的画家也模仿了人的表情来画的（板书表情）
（４）你们看看画家又在老鼠身上画了些什么？哦,画家给它戴上了（一顶帽子），还（穿了件红衣服）。也就是画上了人穿的服饰（板书：服饰）。那你们觉得这个老鼠的样子怎么样？（更加可爱）对了，涂上颜色就更好了。
（５）画家用这种方法画出了老鼠先生，又画了一位--（老鼠小姐）。
呀，又画成了个神气的鼠侦探。用这种方法还可以画
许多呢！
d、小结：
画家的本领真大，能将一只普普通通的老鼠画成那么生动的动画形象。老师知道小朋友最喜欢看动画片，其实些动画片是画家将成千上万个可爱的动画形象连接起来的。我们下面就来看一段动画片，继续欣赏画家是怎样把动画形象表现得活灵活现的。