辨识幼儿园“冷暴力”

1. 冷漠。一个星期内，老师从不提问孩子问题，很少跟孩子交流；有意识地疏远和冷落孩子，对学生爱理不理。

2. 威胁。教师发号施令，严密监视小朋友的一举一动，使孩子绝对服从他们的意志和愿望，不许告诉家长。

3. 孤立。做游戏、搞活动或者外出旅游时，老师将孩子“晾”在一边，不理不睬。

4. 嘲讽。老师对经常违纪的、不听话的孩子冷嘲热讽，发现孩子一旦做错事，不分青红皂白，立即劈头谩骂。

孩子一旦遭遇到“冷暴力”，会变得沉默寡言，不善言语，更不喜欢在家长面前提起老师和学校，如果家长询问，孩子会拼命逃避。

“冷暴力”对孩子的伤害

幼教专家强调，幼儿园“冷暴力”是对孩子的精神惩罚。如果老师对孩子“冷暴力”，那么其他学生也会仿效，集体孤立遭受“冷暴力”的孩子，致使引发“深度惩罚”。

孩子还处于幼儿阶段，最需要的是他人的关爱和呵护。如果孩子遭遇了“冷暴力”，感受不到集体的温暖，心理上就会留下阴影，容易闹脾气，变得敏感多疑，会对幼儿园产生抵触情绪，抗拒学校和老师。

专家认为，孩子如果在幼儿阶段遭受“冷暴力”，对其以后的健康成长非常不利，比如对自信心的培养有极大的影响。这种伤害看似比较隐蔽，其实质是对孩子精神的虐待，是对孩子的一种变相惩罚。

如何让“冷暴力”远离孩子

当孩子遇到了“冷暴力”的伤害，家长首先要克制自己，使自己冷静下来。认真反思一下，看看到底是孩子“断章取义”了，还是老师疏忽了。另外，家长还要从自己身上找找原因，有没有不尊重老师，是否跟老师平等地对话？

语言是人与人之间最有效的沟通桥梁，家长需多跟幼儿园建立交流，培养良好的关系和感情。教育是双向的，家庭教育的作用也不亚于幼儿园，所以要预防“冷暴力”，家长和跟幼儿园相互交流、相互配合是最理想的方式。

如果某个老师确实存在着“冷暴力”，给孩子身心造成了较大伤害，家长就有必要通过一定的渠道为孩子维权，比如向学校反映、向有关教育主管部门反映。使老师认识到自己的过错，给孩子道歉，这其实是修复孩子心灵创伤的最佳选择。