教学内容:
Unit 1 How are you? Period2
教学目标:
知识目标:能听懂、会说本课会话;
能力目标:能运用“How are you?”询问对方情况,并做出相应的回应;据自身的实际情况选择性问答:“I’m fine, thank you.”“No, I’m not very well.”
情感目标:培养学生学习英语的兴趣。
教学重点:
根据自身实际情况回答。
教学难点:
注意在不同场合、面对不同对象的语气要有所不同。
教学方法:
解释法、游戏激趣法、练习法、比赛法
教学过程:
Step 1 Warming up
师生问候。
复习句型。
师生会话示范。
自由练习。
分角色表演。
Step 2 Presentation and drill
教师走到任意学生面前,很关心的询问“How are you?”。
T:How are you?
板书句型,带读,帮助学生理解并回答:“How are you?”
然后全班集体练读,分组练读,单个练读。
教师扮成学生,与班上同学对话。
T:Hello! How are you?
S1:I’m fine, thank you.
T: Hello! How are you?
S2: I’m not very well.
通过几次对话帮助学生理解How are you?和在不同情况下的选择性回答。
Step 3 Practice
教师做口型,学生根据口型大声说出单词或句子。
听课文B、C部分录音,看课文,理解意思,然后有感情的朗读。
Step 4 Consolidation
创设情境,自由会话。
I’m fine, thank you.
I’m not very well.
Bad! Very bad!评价。
练习。《练习册》P2-4