教学课题 小数乘法和除法（二）-3
主备人 戴文焰
第3课时 第1节
课时目标
1、使学生学会用“四舍五入”法截取积是小数的近似值。
2、初步培养学生的合作意识和能力。
重点难点
用“四舍五入”法截取积是小数的近似值。
课前准备
课件。
教学过程
一、复习：
1、计算下列各算式。
2.51x0.7 2.51x5 2.51x5.7
学生在随连本上独立计算，指名板演。
评讲订正。
2、小数乘法的计算法则。
指名学生回答，特别是位数不够怎么办？
3、准备题。
精确到个位
精确到十分位
精确到百分位
精确到千分位
0.8054
1.9736
说说四舍五入法取近似数的方法。
二、新授。
1、教学例-3
（1）出示例题：王大伯前年收入3.18万元，去年的收入是前年的1.6倍。去年他家大约收入多少万元？（得数保留两位小数）
（2） 说说计算方法，列出算式。
（3）板书：3.18×1.6≈ （ ）
指名一人板书竖式，其余学生在练习本上计算，集体订正。说一说：积怎样保留两位小数？
（4）练一练。
求出下面各题积的近似值。
得数保留一位小数：7.2×0.09 0.86×3.2
得数保留两位小数：0.28×0.7 5.89×3.6
生独立计算，指名板演。 集体订正，说说取近似数的方法。
2、练习巩固
⑴练习十六第1题，学生独立填写表格后，在集体订正。
⑵第4题、第5题，这里学生作业时，注意强调一个书写格式问题。
应用题如果在作业中不展现竖式过程，则要求横式先求出准确值后再保留小数位数。
作业设计
课堂作业：《补充习题》第63页
晚托作业：《拓展精练》