师：同学们，通过前面的充分预习，我们对《智取生辰纲》这篇小说有了基本的认识。学习小说，离不开小说的三要素，哪三要素？
生：人物形象、故事情节、环境描写。
师：很好！这节课，我们就从情节、人物和环境三方面对本文进行研讨。
师：本文是围绕什么来展开故事的？
生：生辰纲。
师：生辰纲是什么东西？哪位同学能解释一下？
生：生辰纲是梁中书为太师蔡京祝寿而进献的大批财物，都是搜刮老百姓血汗钱的不义之财。
师：本文原题是“杨志押送金银担，吴用智取生辰纲”，可见，本文写了两件事，有同学能说说写了哪两件事吗？
生： 一是写了杨志受梁中书的派遣，押运生辰纲；二是晁盖、吴用等好汉，用计智取生辰纲。
师：面对“生辰纲”这笔巨大的财宝，负责押送的杨志，一路费尽心思，力求“生辰纲”不失；而众好汉志在必得。这场英雄与英雄之间的斗智斗谋，最终结果如何呢？请同学们以学习小组为单位，理清本文的故情节。
（学生以学习小组为单位，一边翻阅课文，一边讨论、归纳）
师：好，请同学们说说本文的故事情节。
生一：从开头至“今日天下怎的不太平”为故事的开端，主人是写杨志改时送生辰纲，并与老都管、军健产生矛盾；从“杨志却待要回言”至“也这般罗唣”为故事的发展，写的是吴用等人贩枣蒙骗杨志，消除杨志的疑心；从“那对过众军汉见了”至“挣不得，说不得”为**，写杨志上了吴用等人的当，丢失了生辰纲；最后一段为故事的结局，写吴用等人是如何智取生辰纲的。
师：对刚才这位同学的归纳，其他同学有没有补充的？
生二：故事的发展不仅写了众好汉假装贩枣骗杨志，还写了白胜帮意不卖酒给众军汉来引诱官军，让杨志上当。故事的**应该是从“那对过众军汉见了”至“自下冈子去了” 写杨志被逼无奈买白酒，最终上当。从“那七个贩枣子的”至“挣不得，说不得”为故事的结局，写杨志丢失了生辰纲。最后一段应为尾声，补充交代吴用等人是如何智取生辰纲的。