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科目 |
语文 |
课题 |
一枚金币 |
主备人 |
单元 |
八单元 | ||
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年级 |
四 |
课型 |
展评+测试 |
辅备人 |
课时 |
第一课时 | ||
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导学目标 |
1.学习生字新词，并随文理解重点词语。 2、能够正确、流利、有感情地朗读课文，说说这篇文章讲了一件什么事。 | |||||||
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重点 难点 |
这篇文章讲了一件什么事？ | |||||||
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教学 准备 | ||||||||
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环节 |
学 案 |
导 案 | ||||||
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自主预习 合作探究10分 |
独学环节 1．看拼音，写词语。 xīn qín cái chǎn bàng wǎn ( ) ( ) ( ) shěng chī jiǎn yòng jiān jué ( ) ( ) kǔ chāi shi lǎn duò jīn pí lì jìn ( ) ( ) ( ) 2．从文中找出下列词语的反义词 勤劳( ) 精神抖擞( ) 慎重( ) 花天酒地( ) 3．依据课文内容填空。 课文中出现了两次“受不了”，第一次指的是 ,因为 .第二次指的是 ,因为 . |
发现、归纳、梳理学生预习中共性的问题，进行课堂二次备课 | ||||||
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展示交流点拨引导13分 |
1.我能联系上下文理解词语。 懒惰： 省吃俭用： 辩解： 坚决： 筋疲力尽: 2．依据课文内容填空。 课文中出现了两次“受不了”，第一次指的是 ,因为 .第二次指的是 ,因为 . |
教师质疑、点拨、补充、拓展、归纳、总结，评价、示范 | ||||||
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拓展 延伸 巩固提高 5分 |
重点段落要求背诵（研究考点及考查方法） |
鼓励学生在书本上做好笔记，关键处标注。 | ||||||
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反馈测评梳理归纳 10分 |
1.文中刻画了（ ）个人物？ 分别是（ ） 2.围绕一枚金币写了一件什么事？ |
方法和问题 | ||||||
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盘点收获 反思总结 2分 | ||||||||
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临洮县养正小学语文导学案 | |||||||||||||||||||||||||
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科目 |
语文 |
课题 |
主备人 |
白瑞霞 |
课时 |
第二课时 | |||||||||||||||||||
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年级 |
四 |
课型 |
展评+测试 |
辅备人 |
执教人 | ||||||||||||||||||||
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导学目标 |
1、通过学习课文，让学生懂得金钱是辛勤劳动换来的，要知道珍惜。 2、体会人物内心，及前后感情的变化。 3. 分角色朗读课文，体会人物的心情。 | ||||||||||||||||||||||||
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重点 难点 |
重点：理解老人和儿子的“受不了”。 难点：品读课文，感悟只有亲手创造的财富，才会珍惜的意义。 | ||||||||||||||||||||||||
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教学 准备 | |||||||||||||||||||||||||
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环节 |
学 案 |
导 案 | |||||||||||||||||||||||
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自主预习 合作探究10分 |
独学环节： 1.合作探究，完成表格
2．儿子后来明白了父亲的心思吗?他会对老人说些什么? |
发现、归纳、梳理学生预习中共性的问题，进行课堂二次备课 | |||||||||||||||||||||||
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展示交流点拨引导13分 |
学习课文,品味两个“受不了” 一） 品读父亲的“受不了” 二）品读儿子的“受不了”默读9——28自然段。思考： 儿子几次将金币交给父亲呢？父亲怎么做的？儿子有什么表现？共同完成表格。
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教师联系句段进行质疑、点拨、补充、拓展、归纳、总结，评价、示范，（重视学法指导） | |||||||||||||||||||||||
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拓展 延伸 巩固提高 5分 |
1、文章结尾父亲还会说什么？儿子会说什么？母亲呢？ 2、这节课让你明白了什么？ |
鼓励学生畅所欲言，搜集整理优秀习作，并范读 。 | |||||||||||||||||||||||
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反馈测评梳理归纳 10分 |
儿子通过这次自己挣钱，以后会怎样？这一家三口会怎样？ |
搜集学生出现的错题，作为问题研究素材 | |||||||||||||||||||||||
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盘点收获 反思总结 2分 |
盘点归纳知识目标的达成情况，反思总结教法上的得失 | ||||||||||||||||||||||||