学情分析：
本课的教学对象是小学三年级的学生，他们对初学英语有很深的好奇感，尤其是小动物更深受学生们喜欢。本节课就利用学生喜欢的话题，鼓励学生用英语表达，并结合大纲对三年级学生的要求，在听、说、读、写四个方面对学生进行全面训练。
教学内容：
Words: very , big , so , cute
Sentences: It’s very big.
It’s so cute.
教学难点：
能够灵活的运用形容词。
讲课内容：
New words: very big so cute
T: Look！ What’s this ?
Ss: It’s a dog.
T: Yes, It’s a dog. It’s mine. My dog is……
S1: 可爱。
S2: 聪明。
T: Yes, cute .It’s so cute.（板书： so、 cute ） Do you have a dog ?
S3:Yes, I have a dog.
S4: I have a dog , too.
T: Really?
S4: Yes. 大的。
T: Big. （板书：big）
S4: Yes, It’s big.
T: Very big？（Teacher does action）
通过用小动物狗进行师生间对话，引出cute 、 so这两个单词
通过师生间对话引处big 、 very 单词
（板书very ）
S4：Yes.
T: It’s very big. （板书very）
T: Xiaolan and Ann met Pangpang’s dog, What would they say. Now , Let’s listen to the tape and try to find out the answer.（播放录音磁带）
T：Who can answer the question.
S5: Come on ,Wangwang . Come here ！ Walk. Oh, it’s so cute.
T: Very Good ！
让学生带着问题去听课文，找出答案。
3.巩固练习
T: （课前让学生准备一只大熊放在教室后面，上课时用）
T：Is that your bear?
S6: Yes, it is.
Ss: Wow, it’s very big.
T: Yes. Then, Is it cute?
Ss: Yes , it’s so cute.
（找一些稍微大点的动物玩具让每组学生之间进行对话练习。）
通过师生间的预设，进一步让学生了解本课内容。
通过师生间的相互询问，进一步巩固今天的内容，同时也可以表达一下他们真实的想法。
先找几个同学做示范。
4.布置作业
1 Listen to the tape of P96 for ten times.
2 Read the text。
鼓励学生听磁带，培养语感，纠正发音。
培养学生的写作能力