教师：下面我们请同学们来看一个实验，（展示水槽，）在水的上方是什么物质？
学生：是空气
教师：我们让一束光从空气斜射入水中（教师演示），同学们看到了什么现象？
学生：
教师：从空气斜射入水中的那条光线，传播方向是否改变呢？
学生：改变了
［师］有一部分光返回空气中，我们把这种现象叫做光的反射，还有一部分光进入空气中，我们把这种现象叫做光的折射。请同学们看书47页，谁来规纳一下什么叫做光的折射现象呢？
学生：光从一种介质斜射入另一种介质时，传播方向会发生偏折，这种现象叫光的折射
教师板书：
1、光的折射现象
教师：为了更方便的描述和研究光的折射，下面我给大家介绍在研究光折射时的几个专用名词。
2、光的折射的几个专用名词
教师：我把刚才的光路用多媒体画出来（多媒体展示）
从图中介绍，什么是折射光线和折射角。为了防止学生把折射光线与界面的夹角误认为折射角，所以，要特别指出，折射角是折射光线与法线的夹角。
教师：我们知道光在发生反射时遵循光的反射规律，那么光在发生折射的时候是否也有类似的规律呢？下面我们就通过实验从表格上的几个方面来进行研究。它们分别是三条线的关系，是哪三条线？
学生：折射光线、入射光线、法线
教师：两个角的关系是指哪两个角？
学生：折射角、入射角
教师：以及折射角随入射角的变化情况以及光垂直入射时的情况，下面我们分四种情形进行实验，它们分别是光从空气进入玻璃，光从玻璃进入空气，光从空气进入水，光从水进入玻璃，下面我将和大家一起来完成前面两种情形，后面两种情形将由同学们自己来完成。
教师：首先我将和大家一起来完成光从空气进入玻璃和光从玻璃进入到空气中的发生折射的情形（教师演示）当光从空气斜射入玻璃中时，折射光线是怎么偏折的？是向法线方向偏折呢还是远离法线方向？
学生：向法线方向偏折
教师：请大家读出入射角，折射角的大小，发现什么规律？