师：俗话说：“背会唐诗三百首，不会吟诗也会吟”，大家在语文课堂上已经学习过不少的唐诗宋词，谁能为大家背诵一首？
生1：“枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马。夕阳西下，断肠人在天涯。”
师：呵呵，你背诵得很熟练，很流利，这是我们本学期刚学的一首诗歌，谁能给这位同学的背诵一点建议呢？
生2：老师，我认为他背诵得很好，但是他背错了？
师：背错了？什么意思？
生2：他背的不是唐诗也不是宋词，是元曲，作者是马致远，元代人。
师：大家认为这个同学的评价如何？
生（齐）：很好。
师：呵呵，看来没有一个人支持你哦，那看来你真是错了。不过不能怪你，中国的古典诗词太博大了，我们一不小心就迷路了。不过没关系，我相信你上了今天的这堂课，就能清楚唐诗宋词和元曲之间的关系了。好，今天，我们就走进我的漫游语文世界的专题学习—— 唐诗宋词版块。（板书：唐诗宋词，打开投影课件）
师：汉语是博大精深的，古代诗词是汉语言的精华，是中华文化最璀璨的明珠。有人说中国——诗歌的国度；中国的历史——诗歌的历史，由此可见古典诗词在中国的历史以及文学史上的重要地位。说了这么多，你知道我们为什么要学习古诗词特别是唐诗宋词吗？
生1：为了多积累唐诗宋词。
生2：要把我国的诗歌文化继续下去。
生3：因为，背会唐诗三百首，不会作诗也会吟。
师：呵呵，看来你很聪明，可以活学活用了。那么到底为什么要学习唐诗宋词呢？我认为应该从以下几个方面考虑。（投影出示课件）首先我们要了解古典诗词和中国历史的关系。你认为诗词和历史之间有什么关系呢？
生1：因为古诗词都是过去的古人写的，都成为历史了。
师：呵呵，有道理，他们都被历史的长河淹没了。
生2：有很多的古典诗词是和历史联系在一起的，所以，它们也就反映了当时的社会和政治。
师：我感觉你说的很好，而且很有深度，把艺术和政治联系到一起了，是在是高！那谁能举个例子证明他这个观点？
生3：我们学过的《泊秦淮》，就是揭露了当时的社会问题，从“商女不知亡国恨，隔江犹唱后庭花”可以看出来。
师：刚刚几位同学说得都很精彩，我们给他们一点点掌声表扬一下吧。
生：（掌声雷动）
师：其实，我们学习唐诗宋词，除了可以帮助我们了解历史知识，诗人创作的时代背景以外，还可以更多的了解民族文化，陶冶情操，汲取营养。提高我们的文学鉴赏能力。中华文化博大精深，古典诗词也是还如烟海，要先了解诗词，要先从诗歌的起源和发展过程说起，下面请看投影课件。（出示投影课件）
师：大家看了课件的资料，是不是感觉很复杂？
生：（微笑）是很复杂，感觉很乱。
师：呵呵，任何事情理出头绪就会感觉清晰了，不乱了。不过大家放心，别紧张，我们今天主要漫游的是唐诗宋词的世界，范围会比较小。诗歌的其他内容等你们高中或大学再详细学习吧。唐诗的发展过程，我们可以看出来，诗歌确实是和历史联系在一起的。根据历史阶段的不同和诗歌的贡献大小，我们可以把唐诗分为初唐、盛唐、中唐和晚唐四个阶段。
师：大家知道哪些唐代诗人？能列举一下吗？
生1：李白，杜甫。
生2：欧阳修，白居易，李商隐。
生3：杜牧，杨万里。
师：杨万里是唐代诗人吗？
生：不是，杨万里是宋代诗人。
师：看来大家对诗人的朝代认识还有有些不清晰的，相近通过今天的学习，大家以后会更清晰。其实刚刚大家列举的诗人当中基本上没有初唐的诗人。初唐最著名的诗人是陈子昂和“初唐四杰”，大家了解“初唐四杰”和陈子昂吗？
生：不了解。
师：有句诗是这样说的：“前不见古人”。
生：（齐接）后不见来者。
师：对了，那么这首诗叫《登幽州台歌》，就是陈子昂的代表作品。现在我们把这首诗齐读一下。初唐文学家王勃、杨炯、卢照邻、骆宾王的合称。四杰齐名，原指其诗文而主要指骈文和赋而言。师1：大家读了陈子昂的诗喜欢吗？
生：喜欢。
师：喜欢它什么呢？
生：感觉他的诗歌很好懂，语言很朴素，很明白。
师：你的感悟很到位，说得很好，四杰的诗文虽未脱齐梁以来绮丽余习，但已初步扭转文学风气。他们的诗歌，从宫廷走向人生，题材较为广泛，风格也较清俊。卢、骆的七言歌行趋向辞赋化，气势稍壮；王、杨的五言律绝开始规范化，音调铿锵。骈文也在词采赡富中寓有灵活生动之气。四杰正是初唐文坛上新旧过渡时期的人物。
师：正是因为了有了初唐四杰以及陈子昂等初唐诗人的巨大贡献，才为了盛唐诗歌的发展奠定了厚实的基础，才有了盛唐诗歌文化的繁荣。盛唐诗歌是唐诗的发展巅峰时期，许多优秀的诗人应运而生，像刚刚大家列举到的李白杜甫就是典型的代表。大家喜欢李白还是杜甫？俗话说：“李杜诗篇万口传”，由此窥豹一斑，课件李诗杜诗的重要地位和社会影响。
生1：我喜欢李白。
师：哦，能背诵一首李白的诗歌吗？
生：（背诵《静夜思》）
师：背的不错，估计想到李白，很多人都会想到这首诗，看来真是万口传了。
生2（背诵《望庐山瀑布》）：
师：呵呵，背的很好，又是李白的诗歌，为什么没有人背诵杜甫的诗歌呢？看来不是“李杜诗篇万口传”，而应该改成“李白诗篇万口传”了。
生1：杜甫的诗歌语言没有李白诗歌精彩，比如《春夜喜雨》，写得和朴素，不漂亮，比不上李白的《望庐山瀑布》。
师：看来大家对杜诗还是有点偏见的。其实，李白和杜甫是盛唐诗坛上的两面最高的旗帜，但是两个人的创作风格完全不一样。谁能说说他们诗歌的区别？
生1：李白是浪漫主义的。
师：很好。那杜甫呢？
生2：杜甫是历史主义的。
师：历史主义？这个提法很新鲜啊，什么意思？
生2：就是杜甫的诗歌反映了一些历史问题。所以是历史主义的。
师：理解正确，但是这个说法不是很准确，恰当的应该说杜甫是现实主义的。他的诗歌更多的是显示社会问题，更多的是揭露社会阴暗的一面。比如《石壕吏》，就是通过诗歌的形式揭露了当时存在的连年混战民不聊生的社会现状。可以说李白杜甫的诗歌各有千秋，一个深刻，一个浪漫；一个写天上的彩云，一个写地上的百姓。两个人同时出现在盛唐的诗坛生真是相得益彰，多一个嫌多，少一个不可啊。特别是杜甫，杜甫在五七律上也表现出显著的创造性，积累了关于声律、对仗、炼字炼句等完整的艺术经验，使这一体裁达到完全成熟的阶段。杜甫善于运用古典诗歌的许多体制，并加以创造性地发展。他是汉乐府诗体的开路人。他的乐府诗，促成了中唐时期新乐府运动的发展。
师：唐朝历史上的新乐府运动谁了解？看来没人了解。中唐的时候，诗歌和社会现实的关系越来越紧密，诗歌的现实主义倾向越来越明显，这和杜甫的诗歌影响也不无关系。诗歌的现实主义是诗歌艺术领域的一次转化。俗话说：艺术来源于生活，脱离生活的艺术不是真正的艺术。因此，在中唐的诗坛上出现了诗歌的现实主义运动，也就是“新乐府”运动。主要的代表诗人有李贺、柳宗元、刘禹锡也是这个时代最突出的诗人。由于安史之乱，唐朝的综合国力迅速下降，老百姓的生活水深火热，这也预示着一个强大的朝代已经走了到了尽头，有首诗叫《泊秦淮》大家有印象吗？
生：有。
师：那我们齐背一边怎么样？
生：（齐背）
师1：这首诗的中心句谁知道是哪句？
生：商女不知亡国恨，隔江尤唱后庭花。
师：那你知道这首诗表达了什么情感吗？
生2：表达了诗人对当时封建统治者的讽刺和批判。
师：说的很好，那么这首诗的作者杜牧就是晚唐诗坛上的著名诗人，他和另外一个人合称为“小李杜”，大家知道这个“李”是谁吗？
生：（齐答）李商隐。
师：回答很好，很整齐。那么为什么要把他俩合称为“小李杜”呢？
生：（沉默）
师：因为，杜牧和李商隐都是活跃在晚唐诗坛的著名诗人，他们的创作风格相似，也都取得了非常大的艺术贡献，所以合称为“小李杜”，可以说，晚唐的诗坛是他们的，这是一个杜牧和李商隐的时代。李商隐写了很多无题诗，因此又被称为“无题诗人”。
师：谁知道宋词出现在什么时候？
生：宋代
师：为什么呢？
生：因为是宋词啊。所以肯定是宋代的。
师：呵呵，分析的似乎有道理，不过事实上宋词不是产生于宋代，而是唐代。词是诞生于唐，繁荣于宋的一种新兴诗歌。（出示投影）谁能为我们背诵一首宋词？
生1：（背诵马致远的《天净沙秋思》）
生2：（背诵《西江月》）
师：你背的很好，《西江月》好像我们还没有学过，你是怎么会背这首词的呢？
生2：我自己课外背诵的，非常喜欢这首词的已经。
师：很好，看来大家都积累了关于宋词的很多知识。你们了解哪些著名的词人呢？
生1：李清照、辛弃疾。
生2：苏轼、马致远，杨万里。
师：哦，杨万里写过词吗？谁能列举一下他的词作品？
生1：不知道。
生2：我也不知道。
师：杨万里其实不是宋朝的词人，而是诗人。词又称为“长短句”、“诗余”，它的结构更自由，不像格律诗那样严谨，因此，朗诵起来朗朗上口，很有节奏感。这是诗歌进化的一个里程碑，它抛弃了限制诗人思维和表达的一些框框架架，让词人更能充分自由地表达自己的创作思想。其实宋词也和唐诗一样，根据创作手法和反应内容的不同有流派之分。你知道，宋词分为哪几个流派吗？
生1：分为为婉约派和激情派。
生2：不是激情派，是豪放派
师：你的纠正很对，是婉约派和豪放派。婉约派是宋词的正宗，前期的宋词主要是婉约派的创作风格，多抒写二女情长，反应个人的感情生活，大家知道哪几个词人是著名的婉约派的代表吗？
生1：李清照。
生2：苏轼。
师：苏轼是婉约派吗？
生：不是。
师：苏轼是北宋的著名豪放派的代表词人，也是他和辛弃疾开创了宋词的豪放派风格，可以说是豪放派的代表。谁能背诵苏轼的一首词来听听听。
生：大江东去浪淘尽……
师：呵呵，果然够豪放的。
师：谁在能背诵一首婉约词？
生：（背诵李清照的《如梦令》）。
师：听完了两首风格完全不同的此作品，大家发现豪放和婉约的区别在哪里？
生1：婉约派的比较温柔，细腻。
生2：婉约派的比较女性化，很温柔。
师：那么豪放派的呢？
生3：豪放派的比较大气，豪爽，有气势。
生4：豪放派的词描写的场面比较大。
师：大家分析地都很好，不过，婉约派虽然是女性化一点，但是他们并不都是像李清照一样都是女性，里面也有很多突出的男性。比如晏殊，柳永，他们的婉约词也是千古传唱的。豪放派的词代表人物就是苏轼和辛弃疾了，他们被合称为“苏辛”。都是宋词成功转型的功臣。
师：说了这么多，大家也听了这么多，但是我们不能只纸上谈兵，现在把本堂课的重点知识检测一下，大家用5分钟时间完成课堂练习，检测一下自己的听课效率。
生：（学生做练习）
师：看了大家的测试结果，还是比较满意的，但是也有些同学对知识点的掌握是不够细致的，看来课后还需要加强复习。好了，我们这堂课业要结束了，大家能否用一句话来概括本堂课的收获？
生1：我了解了唐诗宋词的发展过程，唐诗的发展分为初唐、盛唐、中唐和晚唐四个时期。
师：很好。
生2：我知道了宋词分为婉约派和豪放派，知道了李清照，柳永和苏轼，辛弃疾。
生3：我知道了祖国的古典文化是很庞大的，需要我们不断地学习，知识是无止境的。
师：我们发现大家概括地都很好，其实，唐诗宋词知识我国古典文化的两只花而已，而更大的花园在它们的后面。正是因为古典文化的百花争艳才有了各种文化的粉墨登场、春花满园。记得鲁迅曾经说过“读书就像蜜蜂采蜜，不能只停留在一朵花上，而是应该采得百花才能酿出香甜的蜂蜜”。好，最后希望大家在古文学的世界里，在文化的世界里，都能做一只勤劳的蜜蜂，博览群书，相信每个人都酿造出最甘甜的蜂蜜。好，下课，谢谢同学们！