观察表情缓解焦虑情绪

研究回放：科学家把6个月大的宝贝放在婴儿座椅上，让他的小手自然地放在座椅前的小桌子上。成人悄悄地躲到婴儿椅的后面，把两只手伸到前面，分别扣住宝贝的两只手，观察其反应。几乎所有的婴儿都会很快发现自己的小手被一个“外壳”给罩住了，并努力想把自己的小手拿出来，当他们发现怎么努力也拿不出来时，就会产生焦虑情绪，开始哭闹。此时，科学家开始为他们播放不同表情的面孔的录像，他们会立刻忘掉眼前的不快，看起录像来。当录像停止，他们又会重新回到焦虑的状态中。

早教启示：转移宝贝的注意力是很有效的应对宝贝焦虑情绪的方法，即使对几个月大的宝贝也同样有效。但对于那些一直困扰他们身体的问题，他们还会在短时间内反复哭闹，这可以帮助父母来分析宝贝是焦虑还是身体不适。

父母情绪可“传染”孩子

研究回放：科学家让妈妈坐在8个月大的婴儿对面，分别以快乐的表情快乐的语调、悲伤的表情悲伤的语调、快乐的表情悲伤的语调、悲伤的表情快乐的语调和宝贝交流，结果发现，当妈妈以快乐的表情快乐的语调和宝贝交流时，宝贝也会变得兴奋起来。当妈妈以悲伤的表情悲伤的语调和宝贝交流的时候，宝贝也会悲伤并开始哭泣。当妈咪以悲伤的表情快乐的语调，或者快乐的表情悲伤的语调和宝贝进行沟通的时候，宝贝会变得很困惑，并焦躁不安，还伴有哭闹。

早教启示：即使在婴儿小的时候，他也已经能通过观察别人的表情理解各种情绪，并以同样的方式表达出来。这就提醒父母，一定要注意自己的情绪，不要给宝贝带来负面影响。

用手指物注意力更集中

研究回放：科学家把宝贝分成2组，一组当妈妈给他们讲一个事物时，用手去指所讲的东西；另一组，妈妈只给他讲，而不去指。研究发现，边讲边指时，宝贝的眼睛会顺着妈妈的手指去看，也会更加专注地聆听妈妈所表达的意思。而光讲不指时，宝贝表现出不知所云的困惑。

早教启示：在妈妈教宝贝认知时，给宝贝指出实物，会起到更好的效果。

眼神交流利于提高情商

研究回放：科学家把宝贝分成两组，一组当妈妈与宝贝交流时，配合眼神的交流；另一组，当妈妈以同样的语调和宝贝说同样的话，但眼睛看着别处。结果发现，当妈妈目光注视宝贝时，宝贝也会尝试和妈妈沟通，并为这种成功的沟通而感到开心。当妈妈和宝贝说话，但无目光交流时，宝贝会通过各种动作和表情来吸引妈妈的注意，试图将妈妈的注意力重新吸引到自己身上，当他的这种努力失败时，宝贝就会显得烦躁不安，最终哭闹起来。

启示：在与宝贝交流的过程中，目光的交流也起着非常重要的作用，这不只会关系到宝贝当时的情绪，也会影响到宝贝的情商发展和智力水平。　文/雨点