活动设计背景

1．教材分析：动物的身上中充满着神奇有趣的现象，就拿 “ 尾巴 ”来说，每个动物都有尾巴，那么它有什么作用吗？为什么人类却没有尾巴？在幼儿园，会听到大班孩子们在议论：我喜欢某某动物，它是什么模样的等孩子们感兴趣的内容。根据孩子们的这一兴趣点，我安排了这节科学课。

2．幼儿情况分析：

大班幼儿对周围事物、现象感兴趣，有好奇心和求知欲，而且有些幼儿能初步运用感官动手动脑，探索问题。但孩子有时会对事物现象凭主观臆断，缺乏科学性。希望幼儿在主动学习的过程中，大胆探索，培养幼儿对现象能进行客观描述，以事实为依据得出推理，懂得科学存在于客观事实，而不是教师的头脑之中。

活动目标

1、了解生活中常见动物尾巴的形状及动物尾巴的作用。

2、培养幼儿的观察力、表达能力及动手操作能力。

3、培养幼儿对动物的喜爱，我们要保护动物。

教学重点、难点

教学重点：了解生活中常见动物尾巴的形状及动物尾巴的作用。

教学难点：对于动物尾巴作用的了解与动手操作是个难点。

活动准备

1、 动物知识经验准备：

（ 1 ）给幼儿看一些有关动物的资料影像，使幼儿了解动物的名称及简单的生活习性；

（ 2 ）了解动物尾巴的基本形状，能快速认出常见动物的尾巴；

（ 3 ）请家长予以配合，和孩子事先一起收集一些关于 “动物尾巴 ” 的资料图片。

2、 教学资料的准备：

1）狐狸，袋鼠，松鼠，小兔，猴子的图片，2张森林背景图，信封若干，袋鼠，松鼠，小兔没有尾巴的图片及它们单独的尾巴图片若干。

2）教学幻灯片。

3）音乐：动感音乐，《兔子舞》，《森林狂想曲》

活动过程

1．自然导入，激发兴趣

1)全体幼儿随《兔子舞》的音乐拍手入场。

2)老师带领全体小朋友做手指操《小动物》

山上一只虎，林中一只鹿，

路边一头猪，草里一只兔，

洞里一只鼠，

1，2，3，4，5，

让我数一数，

虎——鹿——猪——兔——鼠！

（幼儿很喜欢这个手指操，注意力非常集中。）

3)师问：刚才的儿歌中都有哪些小动物呢？（生答：有虎，鹿，猪，兔，鼠）师：今天，老师又请了好多小动物来到了咱们班，想知道它们是谁吗？它们告诉我，要和你们玩一个捉迷藏的游戏，请听好游戏规则：每个小动物只露出它们的尾巴，请你猜一猜它是谁，小朋友们认真看哟，谁要认出了，就马上举手告诉我！教师从背景画中逐渐抽出狐狸，袋鼠，松鼠，小兔，猴子的尾巴图片，让幼儿猜。（这个游戏极大的吸引了幼儿的学习兴趣，特别踊跃的猜小动物，每当猜出一种小动物时，他们都表现的特别兴奋，很好的巩固了幼儿对动物尾巴形状的认识。相应图片见附图一）

2.新课：

1)教师将小动物的图片贴在黑板上，提问：你还知道哪些动物有尾巴？（这一问题会调动起幼儿已有的认识经验，有的幼儿说鸡有尾巴，马上又有幼儿说鸭子有尾巴，鹅有尾巴，老师在幼儿回想时适当的提示：家中饲养的动物，空中飞翔的动物，地上跑的动物，水中游的动物，让幼儿充分的述说。）

2)小动物们都有尾巴，那尾巴有什么作用呢？让我们一起来看一看：（教师出示动画片：动物的尾巴）

3)在刚才的小故事中，我们看到了动物尾巴奇妙的作用，让我们再回想一下。教师出示幻灯片，在观看的过程中，与幼儿互动，边看边提问：小鱼的尾巴有什么作用？蜥蜴与小兔子的尾巴有什么作用？老虎的尾巴有什么作用？小猴子的呢？袋鼠的呢？松鼠的尾巴有什么作用呢？狐狸的尾巴有什么作用？（在看幻灯片的时候，幼儿注意力很集中，对于小鱼的尾巴、猴子的尾巴、袋鼠的尾巴都回答的很流畅，在蜥蜴与小兔子、老虎的尾巴的作用时，有一点遗忘，需要老师适当的提示。）

4)老师：其实还有一些动物的尾巴还有一些特别的作用呢，你还知道哪些小动物尾巴的妙用？（幼儿自由讨论：比如牛的尾巴可以赶蚊蝇，孔雀的尾巴（寻找好朋友）等等，让学生自主对知识进行扩展和延伸。

5)游戏：揪尾巴

游戏规则：教师给每个幼儿发一条“兔子尾巴”，让幼儿将它夹在身后，当动感音乐响起时，大家互想揪尾巴。既要尽量揪掉别人的尾巴，又要保护自己的尾巴不被别人揪掉。丢掉尾巴的幼儿回座，1分钟后音乐停，留下的幼儿就是胜利者，要全体鼓励它。（幼儿做游戏时非常投入，但第一组做游戏时因为游戏的规则有的幼儿没能很好的理解，所以不知道怎样保护自己的尾巴，也没有放开去揪别人的尾巴，玩的不够热烈，在第二组进行游戏时，因为老师对游戏规则又进行了一次强调，所以玩的非常好，达到了预期的效果。）

6)游戏：给小动物找尾巴

游戏规则：放音乐（森林狂想曲），在幼儿的小椅子下面藏着一个信封，请幼儿找出来，里面装有三种动物没有尾巴的图片及对应的三个单独的尾巴图片，尾巴图片上贴有双面胶，幼儿配对贴尾巴，教师巡视检查。（幼儿对动物尾巴的配对大多数能掌握，但也有两个小问题：一是部分幼儿将尾巴的方向摆的不准确；二是幼儿对双面胶的使用不太熟练，如果用胶水效果会更好一些。图片见附图二）

3.教师总结：小动物们是我们人类的好朋友，所以我们要爱护并 保护动物，让我们和动物成为好朋友，好吗？！

在音乐中幼儿拍手走出教室。

4.活动延伸：

课后通过孩子自己不断地收集信息与资料，让孩子逐步回家后观察生活中其它常见的小动物的尾巴是什么样子的，有什么作用？布置一个动物尾巴的环境，将大家搜集到的资料展览出来。