活动目标：
1． 了解春天的主要季节特性，知道春天是一个美的季节，喜欢春天。
2． 在表现春天的活动中，发展幼儿的动手能力和创造能力。
3. 通过活动，激发幼儿动脑筋帮助别人的情感，体验帮助别人后的快乐。
活动准备：
1． 选择一个合适春游的地点。
2．投放各种材料（如皱纸、彩色纸、图画纸、剪刀、图片等）
重点和难点：
1． 观察春天的特征。带领幼儿春游。走出园到大自然去。选择的地点，应有浓郁的春天气息的。
2． 表现春天。
流程：
引起兴趣—>引出主题——>联想创作——>分享交流
活动过程：
（一） 谈话
1． 小朋友，现在是什么季节？（春天）
2． 对了，春姑娘给我们带来了美丽的春天。
（二） 观察图片
1． 我们一起和春姑娘问好（春姑娘，你好！）
2． 咦？你们看，春姑娘她怎么了？（不高兴了）
3． 美丽的春天已经到了，你们说有什么事情会让春姑娘不高兴呢？（。。。。。。）
4． 春姑娘说：“她去参加一个春天舞会，她想如果能穿上一条漂亮的裙子去，那该有多好啊！可是她的裙子上什么也没有，那该怎么办呢？（我们帮她画）
5． 她想让别人一看她的裙子，就能认出她是春姑娘。你们说该画上什么图案呢？（春天的图案）
6． 我们一起商量商量。（请4-5幼儿回答）
上星期五我们去春游，你找到春天了吗？
7．你们说了真好。春天来了，小草悄悄地从泥土里钻出来，来看看美丽的春天；河水哗哗地唱着春天的歌；层层波浪跳欢快地着春天的舞；桃树说：“春天是粉红的”；迎春花说：“春天是黄黄的”；柳树说：“春天是绿绿的”；太阳公公说：“春天是红红的”；燕子飞来，告诉大家“春天来了，春天来了”；小朋友感觉到春天的阳光是暖暖的，春天真美啊！
（三） 喜爱春天，表现春天。
1．把你找到的春天，用你自己的方法告诉春姑娘，并且贴在她的裙子上。
2．老师为你们准备了蜡笔、剪刀、皱纸、彩色纸，你可以自己选择。
3．好，现在我们一起行动，帮春姑娘的裙子上打扮春天的图案。
春姑娘有点着急，请小朋友动作快一些，好吗？