教学形式:团体或小组教学
教学方法:童谣游戏法,演示示范法
活动目标:
1、 学会正确的蹲姿;
2、 养成幼儿良好的体态习惯。
核心要素:下蹲时、上身直、小屁股、不撅起、一腿低、一腿高、缓起身、慢站好
活动准备:书一本
基本过程:
(一) 导入活动:
通过提问引出活动主题。
等小朋友坐好以后,老师悄悄地把一本书放在比较显眼的地方。然后说:“刚才,有一本书掉到地上,我得去把它捡起来。请小朋友们好好看,看我是怎样捡书的?”
(二) 关键步骤:
1、 教师提问:
(1) 我刚才蹲下身捡书的时候,上身是怎样的呢?
(2) 我的两条腿又是怎样的?
(3) 为什么蹲下时要双腿并拢,不能叉开腿?
(4) 当我蹲下时,我是用身体的哪一面对着你们的?
2、 玩游戏:“蹲蹲看”
(1) 小朋友围成一个圆,玩“红萝卜、白萝卜”游戏。
(2) 观察幼儿蹲下时两脚的位置,身体重心的变化。
(3) 让孩子在“蹲蹲看”的游戏中发现下蹲时的重心变化,体验如何是蹲得稳,如何是蹲得不好。
(三) 请幼儿讨论
1、 游戏时,怎样才能蹲得稳?为什么有的小朋友蹲得不稳?
2、 蹲时的动作要领是什么?
活动延伸
形体练习:通过形体练习,引导幼儿在学习舞蹈中的蹲姿。
家园互动
1、 在家时,家长要注意培养孩子正确的蹲姿;
2、 生活中家长应注意孩子的随机教育。
注意事项:
蹲下时要以身体的侧面对着别人。
附:游戏:《蹲蹲看》
目的:感知如何能蹲得稳,起的快。体验重心的转移。
玩法:让幼儿扮成不同的小动物,教师发出指令后,不同的“小动物”迅速完成和站起的动作。如
大象蹲、大象蹲、大象蹲完小兔蹲;
小兔蹲、小兔蹲、小兔蹲完小猪蹲;
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