外研社英语四上《Can Sam play football》教案

教学目标：

1. 熟练运用句型Can you…？Yes, I can. No, I can’t.

2. 学习句型句型Can Sam\Lingling…？Yes,she\he can. No, she\he can’t.

重点难点：

情态动词Can 引导的含有第三人称的一般疑问句以及肯定和否定回答。

教学资源：

PPT课件

预习设计：

自读第五模块单词

教学过程：

Step 1: Greetings

T：Hello，boys and girls. How are you today?

Step2:Lead-in

1、Learn the chant

Can you swim?

Can you fly a kite?

Can you skate?

Can you ride a bike?

2、Review the sentence:

Can you...? Yes,I can.\No,I can’t.

Step3:Presentation

1、听录音，跟读课文。

2、翻译课文，学生展示，师生共同解疑。

Step4:Practice

1、 教师领读，学生跟读。

2、 分角色读课文。

3、 完成活动3.教师先引导学生说各个图片的动作run fast,make dumpling,sing,jump high,play football.

4、 完成活动5.

ride a bike,jump far,jump high,fly a kite,swim,row a boat,play football,read a book and so on.

Step5: consolidation

1.练习句型Can you swim? Yes,I can.\No,I can’t.

2.挑同桌起来展示。

3.开火车形式练习以上句型，小组比赛。

Step6：Homework

1. 背诵课文第二部分。

2. 抄写本课出现短语：fly a kite

ride a bike

play football

play basketball

jump high

jump far

row a boat

read a book

七、作业设计

1. 抄写第五模块单词。

2. 抄写句型Can you jump high.Can you?

Yes,I can.\No, I can’t.

板书设计：

Unit2 Can Sam play footballt?

A:Can Sam play football?

B:Yes,he can.\No, he can’t.

A:Can Lingling play basketball?

B:Yes,she can.\No, she can’t.

教学反思：

围绕教学方式、学习方式、课程资源的开发与利用、成功与不足……进行反思