合理的运用教材开展教学活动

名师课堂，其实也没啥特别的地方。只不过比我们的课堂好一点点。

名师的课堂，他们对教材的驾驭能力比我们好一点，他们能比较合理的运用教材开展教学活动，让教材的作用最大化。

名师的课堂，他们对学生的学习收放更自如一点。他们在处理学生主体地位、教师主导地位上做的更合理一些。

名师的课堂，他们每个教学环节，无用的活动比我们少一点。

名师的课堂。他们的语言表达比我们丰富一点。他们的教学基本功比我们扎实一点。

名师的课堂，学生的学习积极性比我们的课堂高一些。

名师的课堂，每个方面都比我们做的好那么一点点。但无数个一点，就成就了名师。

名师的课堂，其实也不特别。如果我们用更多的精力去准备每一堂课，那么或许名师和我们之间的距离就缩小一点。当这么些个一点都没有了的时候，我们就成了名师。