近一段时间，中二班的小朋友玩轮胎的水平大有提高。总结了一下经验，这是我的“失职”所致。为了便于能把所有孩子都放到视线以内，每次户外活动时我只让玩一两种玩具。每隔两三天再和其他班的小朋友交换着玩。这种做法限制了孩子玩耍的玩具种类多样化，却在很大程度上发展了积极性和创造性。

轮到我们玩攀岩和轮胎，攀岩有一定难度所以玩轮胎得很多。轮胎也并不是每个幼儿都能玩得转，有的拿起轮胎就倒，我一边鼓励他们，一边做示范。大多数的幼儿都不气馁，很快学会了滚轮胎。我就利用孩子们的热情，组织了各种“滚轮胎”的游戏。

一、速度赛

1、自由式速度比赛。幼儿按性别分组，分别站在起跑线后，一声令下各显其能，用最快速的方式冲向终点，先到者为胜。不规定动作，戏称“自由式速度比赛”。

2、夺冠接力赛。我让幼儿分成四个小组比赛，每组的第一名幼儿在起跑线听口令，快速滚轮胎由起点到终点迅速返回，第二名幼儿继续，最后一名幼儿先完成的组为胜者。

3、暴力摩托。“暴力摩托”的游戏规则是：若干幼儿手扶轮胎站在起跑线上，教师一声令下，幼儿向终点冲去，中途可阻止旁边的幼儿前进，可对身边的轮胎使用一些“暴力”手段，允许幼儿用手或脚去推倒别人的轮胎，但不能对幼儿施行暴力，先到达目的地者获胜。这个游戏练习幼儿滚着轮胎时的追逐躲闪能力，培养幼儿的灵敏反应素质。

二、技能赛

1、倒退滚轮胎。这种游戏是发展幼儿空间定向能力，进一步培养幼儿的平衡素质。

2、单人双轮胎。一名幼儿滚两个轮胎，练习增强对轮胎的控制能力。

3、双人单轮胎。两名幼儿控制一个轮胎，练习默契的合作技能。

三、花样赛

1、连环跳。有一些小女孩把若干轮胎放倒，排放整齐，在轮胎芯里连环跳，锻炼了幼儿的弹跳能力。

2、弹弹跳。把轮胎当成蹦床，练习弹跳能力、平衡能力。孩子们既锻炼了身体，又毫无心理负担的强化了数数能力。

3、运轮胎。幼儿站在轮胎里双手抓轮胎内侧，提起轮胎做简单负重练习（适合男孩）。

4、搭桥过河。原来是手持物件当石头，置于“河”中，搭成桥梁过河的游戏。现在换成轮胎就成了一个全新的游戏了。

现在一到户外活动时间，孩子们都要求玩轮胎，他们自发的举行各种“轮胎”游戏比赛。通过玩轮胎，手脚的协调能力也加强了。有时我也和他们疯上一会儿，让他们推着轮胎对我围追堵截，我呢左跳右跳、前突后冲，好不快意。