教学目标：
1、明确毕业赠言的目的及内容，辨别赠言的优劣，了解赠言的特点。
2、通过说、写毕业赠言，练习用简洁得体的语言表达心中的情感，培养学生综合表达能力。
3、在说、写赠言过程中感受同学间纯真美好的情谊，激发学生对老师、对同学的眷恋之情。
教学重点：了解赠言的内容及特点，学会说、写赠言。
教学难点：如何根据同学的特点写出风格独特、富有个性的赠言。
教学准备：
1、学生自己制作一些卡片。
2、教师自制多媒体课件。
教学过程
一、情境引入,激发学写兴趣
“长亭外，古道边，芳草碧连天，”这首歌的名字叫《送别》，它用婉转的旋律传达了依依惜别之情。古人云：自古多情伤离别，古人在送别时留下了许多脍炙人口的诗句，让我们一起来回顾一下：（1、劝君更尽一杯酒……2、孤帆远影碧空尽……3、桃花潭水深千尺……4、莫愁前路无知己……）
这些送别诗句一个送字也没有，但不舍之情蕴含其中，还给朋友以鼓励。俗话说：天下没有不散的宴席。如今，我们也即将离别，你们一定有许多内心的话儿要告诉老师和同学，那我们怎么才能写好毕业赠言呢，今天我们就一起来学写毕业赠言。（齐读课题）
二、读课文，了解赠言特点，在辨析中，习得方法。
（一）读课文，了解赠言特点
请同学们打开书143页，读一读书中的毕业赠言，品味一下每句话，看看你最喜欢哪一句，多读几遍，一会把你的感受与大家分享。
1、生自读书上的赠言
2、学生交流：
（1）赠言的内容
了解写赠言可以从以下内容上入手：感谢师恩，赞美情谊。回顾生活，抒发不舍。劝勉上进，表达祝福。
过渡：不管从哪点写，所写赠言要给对方留下美好的希望，真诚的祝福和鼓励，并能表达自己真挚的情感。板书：感情真挚
（2）赠言的风格
同学们，书上介绍的这些赠言从风格上来说属于抒情式的风格外，除此之外还有许多的风格。主要还有一下这些风格：相等式、格言式、对偶式、诗歌式等。
赠言的这些风格，同学们喜欢哪种，就选用哪一种，最好能写出风格独特的赠言。板书：风格独特
（二）课件出示赠言，学生看后辨优劣。
1、老师搜集到了一些赠言，哪儿来的呢？告诉大家，有的是别班同学的，有的是以前我的学生同学录上的，有的是我女儿的同学录上的，老师在其中摘录了几条，请同学们看一看，读一读，欣赏一下。
附：赠言
（1）人生如梦，梦永伴随着你！
（2）你的文章“凤头豹尾”令我钦佩不已，相信进入中学以后经过努力，你的口才也能像你的文笔一样清新、流畅。
（3）我送你一个168，祝你财源滚滚，一路发!发！发！