Unit 1 School Rules
教育目标：
1．让学生知道在不同场合必须遵守一定的规则，从小养成公民意识。
2．教育学生遵守学校的规章制度，做一个尊师守纪的好学生。
知识目标：基础目标：
1. Words and expressions
touch feel smell taste sweet sour hot
2. Sentence patterns
How does it smell/taste/feel?
Language Lab
根据课文内容回答Questions and answers中的问题，根据自己的实际情况回答On your own中的问题。能读懂并表演Pair Work中的小对话。
Music Box
能掌握音标/p/，/b/，/i:/，/I/ 并能看音标读单词。
Disneyland
能用正确的语音、语调朗读Rhyme: Roses Come, Roses Go 节奏基本正确，能体会语言的美感。
Difficult Points:
1. mustn’t表示禁止，相当于汉语“不该”“不准”“不可以”等；如果要表示“不必”，英语中不能用mustn’t，而应该用needn’t。
2. get / arrive/ reach 表示到达时的用法区别
reach后面加地点无需加介词，而get和arrive都需要加不同的介词，如get to，arrive at，arrive in；能单独使用的只有arrive，get to 和 reach必须后面加地点名词。
3. What’s+地点介词短语构成的问句必须用There is …或There are …的形式来回答；但课文中的what’s this/that+介词短语构成的问句，其答句为It’s …
Developing Aims
1．能用不同的话语在不同的场合表达一些社会公德。
2．能根据学校实际情况写一份School Rules贴在学校Notice Board中。
教学资源：
教学投影片、配套磁带
1. 课时安排：课时安排：建议本单元安排5教时。
2. 教材处理：
Wonderland中是单词来自于课文，所以可以和Grand Theatre中的内容结合在一起进行教学。Farmland 中的情态动词的用法，教师要讲解清楚，有许多很有用的词组如at a time， take…out of。教师还可以根据学生学习情况补充一些图书馆用语，如keep the book for …借阅……长时间；return the book还书。Language Lab是Grand Theatre的配套练习，所以应该结合在一起进行教学。Disneyland中的内容是一首小诗，所以可以放在每一节课之前进行诵读，让学生自然习得，教师也可以找一些课外的儿歌补充教学内容。