从教学角度看对大多数学龄前的幼小孩子学小提琴而言，家长陪同应该是有益的。因为太小的孩子，很难保证能准确、全面地理解老师的各种要求。家长陪同上 课就能弥补这方面的不足。家长越是理解老师的教学要求就越是便于在家里对孩子进行辅导。而且当孩子还不能保证自己严格地按老师的指导练习时家长的提醒、纠正也是有益的。但是，当孩子渐渐长大接受能力逐步增强了就应当相应地逐渐减少家长在其中的作用直到学小提琴完全成为孩子自己的事。孩子越早越快地获得独立的学习能力越好。所以假如有的孩子不愿别人从旁“指手画脚”愿意自己独自练琴，只要这不是为了没人管偷懒不练就应当给予鼓励。
孩子上琴课、练琴要不要家长一直陪同关键是针对每个孩子不同的性格因人施教。对于年龄小和自立能力较弱的孩子家长要适当地多加提醒和帮助；对于自立能力较强能理解老帅的授课内容，能通过独立练琴完成老师布置的作业并能合乎老师的要求的孩子家长就没必要在旁边掣肘了。毕竟学习小提琴其中的一 个目的就是培养孩子的自我主动性和自我排困性。在实际学琴的过程中，任何一种方法都不是永远正确、一成不变的。家长要考虑孩子自身的情况在学习的不同阶 段采取不同的方法不能简坼地锁定某一种方式“一刀切”要灵活运用要因时、因事、因人而定。