现在在桐乡，舞蹈班、奥数班、英语提高班、作文训练班、器乐班……各种各样的兴趣班打着“不要让孩子输在起跑线上”、 “圆你名校梦”的旗号，如雨后春笋般冒出来，急于望子成龙的家长们把心不甘情不愿的孩子们强行塞进这些班，这些孩子渐渐地成为了一台只会学习的机器，没有了孩子该有的天真和想像力。

自踏进美其名曰的“兴趣班”后，孩子们失去了真正的兴趣，跟轻松的寒暑假说再见，跟爱看的动画片说再见、跟美丽的大自然说再见，除了学习还是学习。如果说温室大棚是培养“反季节蔬菜”的地方，那么兴趣班就是培养“反季节儿童”的集中营。

第一次看到“反季节儿童”一词是在童话大王郑渊洁的博客里，这个由“反季节蔬菜”衍生出来的词汇，让人不得不佩服童话大王天马行空的智慧。那么何谓“反季节儿童”呢，根据郑渊洁的解释就是指，该玩的时候没时间玩，学习各种本应该几年后才该学的东西，在童年做少年的事、在少年做青年的事，违背自然规律的孩子。作为家长，你有没有反思过，你在孩子成长的道路上是否也犯了同样的错误？

现在的人们越来越注重自己的健康，认为“反季节蔬菜”是在无土的环境里，享受填鸭式的滴灌，全然不顾大自然规律，只为比顺其自然的同类卖个好价钱，尽管外表鲜亮，却味同嚼蜡，买菜的时候会刻意避开“反季节蔬菜”。

笔者不喜欢吃“反季节蔬菜”或是“反季节水果”，更不希望自己的孩子成为“反季节儿童”。但愿所有的孩子在成长的道路上能一步一个脚印地往前走，快乐健康不反季节成长。

那么那些“反季节儿童”呢？在缺少快乐的成长环境下，受着填鸭式的教育方式，在大人们的操纵下做着自己不喜欢的事情，他们只比其他孩子多了些虚名而已。尽管外表风光，比如英语多少级、钢琴多少级，可是他们却失去了童真，失去了自我，失去了快乐。那么，那些虚名和快乐的童年比起来，又孰轻孰重呢？