教学目标：

1、通过练习，巩固三位数乘两位数乘法的算理及笔算方法。掌握因数中间、末尾有0的乘法的笔算的方法。

2、培养学生的计算能力、估算能力及运用所学知识解决简单问题的能力。

3、进一步渗透热爱祖国、热爱科学的教育。

教学重点：

1、正确笔算，提高一次计算的正确率。

2、能够灵活地运用知识解决实际问题。

教学过程：

一、基本练习

1、口算。

15×6=　140×3=　29×2=

56×10=　17×30=　80×5=

140×6=　240×2=　5×24=

2、笔算下面各题。

629×53=　408×75=　1200×40=

注意：为防止丢进位数，在没有达到熟练之前可以标出进位数的方法，但必须在练习中逐渐锻炼用自己的脑子记住进位数。因数中间有0的乘法，在学习中更容易出错，应该引起我们注意，在订正时可以增加对比。

因数末尾有0的乘法，要问清学生，为什么可以把0甩出去进行简便运算。以1200×40为例，可以这样理解。

1200=12×100　40=4×10

所以1200×40=12×4×100×10

这就是”因数末尾有0时，可以先把0前面的数相乘，再看两个因数的末尾一共有几个0，就在乘得数的末尾填写几个0“的道理。

二、综合练习。36页第1题。

30×6　16×7　12×30　50×60

300×6　16×70　12×300　500×60

1、比一比谁算得快。

48×23　72×12　4102×15　56×456

603×3　425×11　2460×18　35×440

2、不计算，判断对错。

58×18=4534（ ）　88×34=318（ ）

150×40=600（ ）　350×70=2450（ ）

三、课堂作业设计

36页第4题、5题、6题。

板书设计：

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