活动目标:
1、欣赏并理解散文《春雨的色彩》,了解春雨与万物生长的关系。
2、尝试仿编散文,表达对春天的喜爱之情。
活动重点:
欣赏并理解散文《春雨的色彩》,了解春雨与万物生长的关系。
活动难点:
尝试仿编散文,表达对春天的喜爱之情。
活动准备:
课件视频《春雨的色彩》、自制PPT课件、各类春物图片。
活动过程:
一、谈话导入,引发幼儿欣赏的兴趣。
【关键提问1】沙沙沙,这是什么声音?
【关键提问2】那春雨有没有颜色呢?
二、欣赏、理解散文《春雨的色彩》
(一)分段欣赏
1、出示自制PPT 1,教师讲述。(“小白鸽说~~~伸手接几滴瞧瞧吧!”。)
【关键提问1】小白鸽认为春雨是什么颜色的?它是怎么知道的?
2、出示自制PPT 2~4,教师讲述。(“小燕子说~~~杏花也红了”。)
【关键提问2】小燕子认为春雨是什么颜色的?为什么呢?
小结:春雨是绿色的,春雨落到草地上,小草喝足了水,发芽了,草地就绿了。春雨淋在柳枝上,柳枝喝了雨水发芽了,柳枝绿了。
【关键提问3】小麻雀怎么说的?它认为春雨是什么颜色的?为什么呢?
小结:春雨是红色的,春雨洒在桃树和杏树上,桃树杏树喝足了水,开花了。红红的桃花杏花真漂亮。
3、出示自制PPT 5,幼儿讨论。
【关键提问4】小黄莺会说春雨是什么颜色的,落到了哪里,什么东西又变颜色了呢?
小结:春雨是黄色的,它落在油菜地里,油菜花黄了;它落在蒲公英上,蒲公英的花也黄了。
4、出示PPT 6,教师讲述。(“春雨听了大家的争论~万紫千红。”)
【关键提问5】春雨本来有没有颜色啊?为什么它能给大地带来万紫千红呢?
小结:春雨落下来,大地万物喝饱了雨水,都生长了,有的更绿,有的更黄,有的更红了。春雨给我们带来了一个万紫千红的春天,这样的春天真美啊!
(二)完整欣赏课件视频《春雨的色彩》(2分钟)
三、幼儿仿编散文
1、教师引导幼儿进行散文续编。
【关键提问1】这句好听的话是怎么说的?
小结:先说春雨是什么颜色,然后说它落到了哪里,发生了什么变化,这样我们就听得更明白了。
【关键提问2】春雨还会落到哪些其他的地方呢?
2、将幼儿分成几个小组,自选材料,尝试仿编散文。
3、幼儿集体交流展示。
活动延伸:
师:小张老师把这幅万紫千红的春雨带回教室,我们接着去和伙伴们讨论吧!
散文: 春雨的色彩
春天到了,春雨像春姑娘纺出的线,没完没了地下到地上,沙沙沙,沙沙沙……
一群小鸟在屋檐下躲雨,他们在争论一个有趣的问题,春雨到底是什么颜色的?
小白鸽说:"春雨是无色的,你们伸手接几滴瞧瞧吧。"
小燕子说:"不对,春雨是绿色的。你们瞧,春雨落到草地上,草地绿了;春雨淋在柳枝上,柳枝绿了。"
小麻雀说:"不不,春雨是红色的。你们瞧,春雨洒在桃树上,桃花红了;春雨滴在杏树上,杏花也红了。"
小黄莺说:"不对不对,春雨是黄色的,不是吗?它落在油菜地里,油菜花黄了;它落在蒲公英上,蒲公英的花也黄了。"
春雨听了大家的争论,下得更欢了,沙沙沙,沙沙沙--它好像在说:"亲爱的小鸟们,你们的话都对,但都没说全面,我本是无色的,但我能给春天和大地带来万紫千红。"