56-16=40 40-2=38
56-8=48 48-10=38
56-20=36 36+2=38
56-10=46 46-10=36
16-8=8 40-10=30 30+8=38
……
师：太棒了，计算56－18我们还可以用竖式计算呢。（如果学生本来在方法中提出用竖式计算则更好，那么比较让学生体会最后一种算法就是竖式计算的方法，如果没有则学生试计算后再与最后一种方法比较，让学生明白算理）你会列竖式计算吗？
56
- 1 8
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3 8
师：摆小棒中拆开的一捆，就是在竖式中向十位退一，和6根合起来是16根，16根减去8根就是竖式中的56－18。
师：想这样如果个位不够减从十位退一作十的减法称它为退位减法。退位时在十位上点上一个点，表示十位已经被个位借走了1并当作10。
4、比较评价。师：计算56－18，同学们找出这么多计算方法，可真了不起！你最喜欢哪种方法？说说理由。
5、练习体验优化方法
师：我们用摆竖式的方法来算算如果小明想买一套故事书，还需要多少钱？
学生独立列式计算。
师：个位是0怎么办？从十位退一后个位要算（ ）减（ ）？
师：谁能说说笔算减法要注意什么？
6、比较：大家想一想，笔算加法和笔算减法在计算方法上有哪些地方相同，哪些地方不同？
三、应用巩固，强化算理
1、四人小组合作练习：每人发50元钱，（用卡片做的）买你喜欢的一件东西，算一算售货员阿姨该找你多少钱？
（课件出示：篮球22元 足球20元 雨伞18元
一位售货员 小朋友手上拿着50元）
2、啄木鸟看病（课件出示）
62 50 78
-26 - 16 -36
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46 44 42
3、帮小动物送回家
小屋 16 小屋44 小屋29
34-18 63-47 72-28 74-45
50-6 27+17 56-27
4、实际运用：
（1）学校准备用45人组成合唱队，已经报名的有38人，还缺几人？
（2）小红去商店买一本书，她给阿姨50元，阿姨找她38元，书多少一本？
5、比一比，谁聪明：（课件出示）
6 □ 6□
-3 4 -3 4
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3（） 2（） □里可以填几？
四、课堂小结
师：小朋友们想一想，这节课我们学习了什么知识？你有那些收获？