第三课：
《奇妙的天空》
教学目标：
1、能用好听的声音，富有感情地演唱歌曲。
2、能用体态动作表现抒情和活泼两种不同情绪的歌曲。
3、通过歌曲感受大自然的美丽，对神奇奥秘的天空产生兴趣，从而 养成从小热爱科学，热爱大自然的情感。
教学重难点：
1、对学生进行热爱大自然的教育。
2、掌握手号“fa”的打法。 教具准备：钢琴、多媒体课件。
课时安排： 二课时
第一课时：
教学内容： 学唱歌曲《闪烁的小星》
教学目的：
1、能用好听的声音演唱歌曲。
2、学会打手号“fa”，能模仿老师打着手号唱《闪烁的小星》 的旋律。
教学重、难点：
1、学会打手号“fa”。
2、引导学生用不同的方式表现歌曲的 A B A。
教学过程：
一、组织教学
师生互问好，检查学生坐姿。
二、学会“fa”音及打手号。
1、先复习学过的音及手号动作。
2、学新的音“fa”及手号动作。
3、在熟练的基础上，按教材的练习方法，由学生设计音的组合，自 由编一编打手号唱的练习，其他学生跟着模仿。
三、学唱歌曲
1、猜谜：蓝包袄、包银米，天一明，就收起。（星星）
2、让学生说说自己看到过的星星是怎样的？
3、听歌曲。
4、学唱旋律，并打手号。
5、朗读歌词。
6、学生跟琴（录音）完整唱歌曲。
7、让学生分辨出歌曲前后相同，中间不同的特点，（A B A ），A 用律动表现歌曲 A B A 结构，B 师生合作演唱。
小结： 根据课堂学习情况，表扬优点，指出不足。
第二课时：
教学内容：
1、复习歌曲《闪烁的小星》。
2、学习歌曲《云》。
3、听赏歌曲《小白船》。
教学目的：
1、能用自然好听的声音演唱歌曲。
2、能用体态动作表现抒情和活泼两种不同情绪的歌曲。
教学重难点：
1、引导学生掌握歌曲的节拍，强弱规律。
2、用动作表现歌曲、感受歌曲。
3、音的长、短对音乐的影响，让学生作比较。
教学过程：
一、组织教学
师生互问好，安定学生情绪。
二、复习歌曲《闪烁的小星》。
三、学习歌曲《云》。
1、谈话导入。
2、录音范唱，让学生说说歌曲唱到云朵像什么？想想你看到的云朵 像什么？（自由回答）。
3、跟老师模唱第一乐句唱名，想想最后一个音有什么特点，
3 5 6 | 5 - - | 1 3 2 | 1 - - | 比较不同，感受音的长短
3 5 6 | 5 - - | 3 5 6 | 5 0 0 |
4、朗读歌词。
5、随琴轻声唱出歌词。
6、根据歌曲的节拍强弱规律，拍手、拍脚听（唱）歌曲。 比较不同，感受音的长短。
7、巩固歌曲，采用不同方式演唱歌曲。
四、听赏《小白船》。
五、小结
总结本课学习内容，要求学生能背唱第 2 课中其中一首歌曲。