1. 问路和指路是本课的重点和难点，必须对方向的判断准确无误，因此在教学中可以用地图，地图直观性强，通过穿越地图上的地方，身临其境地感知方向，判断方向。

2. 本学课的教学设计基本上能够落实到位，但是由于学生的方向感比较弱，不能准确的判断出方向，针对这个问题，我就在黑板上画出方向图示，这时学生能够很好的判断出方向。

3. 对教学设计中精心设计的教学环节，尤其是对以前教学方式进行的改进，通过设计教学反馈，实际的改进效果不是很理想。