活动目标：

1、幼儿欣赏诗歌，感受诗歌画面美和语言美。

2、引导幼儿仿编诗歌，培养幼儿的想象力和尝试精神。

活动过程：

一、激情导入，引出课题

1、小朋友，今天老师给大家带来一位朋友，小朋友看看，你认识它吗？哦！小朋友说对了，是鲸鱼。鲸鱼想请小朋友帮帮忙，它找不到自己的家了，想请小朋友把它送回家。你们知道鲸鱼的家在哪里吗？

2、小结幼儿的讲述：其实不光我们人类有自己的家，小动物们也都有自己的家

3、鲸鱼还有好多朋友都有自己的家，咱们一起来看看鲸鱼的朋友的家在哪里。

二、理解诗歌内容：

1、倾听配乐诗歌《家》教师有感情地朗诵整首诗歌。

2、交流讨论、表演、表现阶段集体朗诵交流讨论：诗歌里讲了哪些家？（幼儿回答后，教师出示课件）诗歌里说的这些家，分别是谁的家？

3、教师指图朗诵，幼儿轻声跟念。

三、出示尝试题，引导幼儿仿编诗歌。

1、诗歌里说：“广阔的大海是鲸鱼的家，密密的树林是小松鼠的家”那广阔的大海除了是鲸鱼的家，还可以是谁的家？密密的树林还可以是谁的家？

2、出示课件，请幼儿说出清清的河水是谁的家？绿绿的草原是谁的家？（幼儿自由发言后，教师对幼儿的仿编诗句进行组合，并把诗歌念给小朋友欣赏）

四、渗透德育，结束授课：

1、小结：所有的动物、包括我们人类，都有一个共同的家，就是地球！你们希望我们的地球是什么样子的？

2、可是有好多人不注意保护我们的地球，它们毁坏了树林，污染了蓝天、小河，小动物们没有家可伤心了，那我们应该怎么做呢？（不乱扔垃圾，不摘小花小草，不打小鸟，不折小树枝---）

3、小结：从小做个有爱心的好孩子。做一个保护环境，保护绿色的好孩子，做保护地球的小卫士，使我们和动物都有一个美丽的家。