教学内容；
书P66，练习九第4、5题
教学目标：
明确有关10的加减法的算理，能正确、地计算有关10的加减法；能利用有关10的加减法，解决生活实际中的问题。
教学准备：
点子图、学具、实物投影
教学过程；
一、引入：
复习10的组成，再编算式
二、活动展开：
1.看点子图，编算式
（1）出示9+1的点子图，你能用算式表示图上的意思吗？
9+1=10 1+9=10
10-1=9 10-9=1
2.说说你是怎么想的？
（2）根据书上的点子图编写算式
（3）想一想：5+5= 10-5=
三、归纳小结：
一图4式；
练习九第4题。
四、巩固提高：
1.找朋友：
师3和7是朋友，你还能找出哪两人是好朋友，连线。
2.练习第2题。
3.学具操作：
那出0到10这些卡片，象聪明的大象一样同桌说一说，哪两张卡片上的数相加得10。
五、课后小记：