伴随着揪人心弦的音乐，全园小朋友在老师的带领下快速、有序地逃生，这一幕多次出现在我园组织的安全逃生演练活动中。如今，逃生演练活动已成为我园安全教育的一个重头戏。演练内容多样，有防火、防震演练等等。借着园里的逃生演练活动，我也会及时对幼儿进行相应的安全教育，如我经常和幼儿玩“着火了，怎么办”等游戏，让幼儿在生动的游戏中掌握危险来临时的正确做法，从小培养幼儿的自我保护意识。幼儿在亲身实践、体验的过程中自然、轻松地掌握了一些安全知识及技能，他们的自我保护能力及意识也得到提高。
一日活动中，我也会根据幼儿已出现及易出现的安全问题随时、随机对幼儿进行教育。例如：有一次幼儿在玩滑梯时，我发现一部分幼儿趴着头朝下滑，我及时阻止了幼儿的行为并对他们进行了安全教育，使幼儿意识到自己的举动是不安全的，从而改正自身的行为。又如：由于幼儿年龄小，缺乏安全意识，因此他们容易做出一些危险的举动。记得有一次，班里的洋洋趁涵涵不注意，一下把涵涵的板凳给抽走了，害得涵涵一屁股坐在地上，见状我赶紧将涵涵扶起来，并与洋洋进行了单独谈话。而后，我又趁机结合此事对全班幼儿进行了安全教育，让幼儿认识到这种行为的危险性。还有一次，午睡时浩浩将自己的纽扣弄了下来，含在嘴里玩了起来，这是多么危险的一幕啊！我及时将纽扣拿走，并和浩浩进行了谈话。起床后，我专门开展了一个“异物不能放入口鼻耳中”的安全教育活动，通过请幼儿欣赏图片、故事及与幼儿讨论等形式使幼儿了解到异物放入口、鼻、耳中的危险性，幼儿的自我保护意识进一步增强。像这样的例子还有很多，当我发现幼儿错误的拿剪刀姿势时；当发现幼儿从洗手间的台阶上往下跳时；当发现幼儿在活动室里追逐打闹时；当我看到幼儿洗手互相推挤时......我都会趁机对他们进行安全教育。安全教育无处不在，我们应善于捕捉教育契机，随时、随机对幼儿进行安全教育，才能更好地使幼儿树立安全意识，提高自我保护能力。
幼教路上，我愿奏响安全教育之弦，谱写好安全教育三部曲，为幼儿的安全保驾护航！