活动设计背景
通过活动训练幼儿的平衡和协调能力。
鼓励幼儿多参加集体活动，在活动中互相帮助。
活动目标
1、通过观察、思考，培养语言表大能力和逻辑思维能力。
2、 幼儿在玩绳的过程中，了解绳子的用途。
3、 体验表演活动的乐趣，培养团队精神，注重个体差异。
教学重点、难点
通过绳的不同玩法和变化，激发幼儿创新能力。
活动准备
各种各样的绳，幼儿活动场所布置。
活动过程
1、开始以变魔术的形式，吸引幼儿的注意力，变出绳子。
2、 提问的方式，绳子有什么用途？请幼儿思考回答：有的说拉车，有的说跳绳，有的说荡秋千，有的说绑人等不同的回答方式。
3、 摆放绳子，在场地上摆放几组绳子，其中有大有小，有长有短，有粗有细。让幼儿看一看，摸一摸。它们有那些不一样？（巩固对大小、长短、粗细的数量关系）
4、 师幼互动，一起参与绳子的玩法。（分组跳绳，拔河比赛）。让幼儿积极参与游戏活动，获得直接经验。
5、 启发幼儿对绳子进行联想，再次改变玩绳的方法，提高玩绳的兴趣（分组过小桥），提醒小朋友过桥应注意的事项，带领小朋友高高兴兴的结束课题。
6、 延伸：可以拿绳子当大象的鼻子边唱边表演，用线串珠子。
教学反思
1、气氛热烈，调动了幼儿的积极性。
2、 在活动的过程中比较团结，给他们自由组合的空间比较多。
3、 跳绳的时候，个别幼儿胆怯，跟平时教学有关，体育活动太少，对幼儿经验水平不够了解。
4、 在绳的摆放上出现一个小问题，很多小朋友不知道弯曲的绳子拉直了就变长了。在这个问题上，答对的只有几个。