一、准备、复习
1、游戏：开火车（课件出示题目，学生游戏）
4×5 36÷6 17＋7 23－9 4×3 30÷5
12÷2 7＋8 3×6 39－9 24÷6 15÷3
2、计算下面各题，说一说，自己是怎样求商的。
24÷6= 15÷3=
3、将下列口诀补充完整。（课件出示）
（）八五十六 三（）二十七 六（）五十四
七（）六十三 二（）一十八 （ ）七二十八
4、谈话导入：我们会用2--6的乘法口诀求商，这节课我们一起学习怎样用7、8、9的乘法口诀求商，比一比，看一看，谁学得快。（板题课题：用7、8、9的乘法口诀求商）
二、情景导入：
1、师：每年的六月份，有一个节日，是每个孩子都喜欢过的节日。同学们，你们知道是什么日子吗？
生：“六一”儿童节。
师：为了准备这个属于我们小朋友自己的节日，二（1）班的同学们可都忙坏了。瞧，他们在干什么呢？（课件出示P48情境图）
三、探究体验：
师：请同学们按从上到下的顺序观察：三个小组的小朋友分别在干什么呢？
生：他们有的在做彩旗，有的在做五角星，还有的在准备爱心气球。
师：同学们观察的真仔细，这些小朋友正忙着为举行“六一”庆祝会而布置教室呢，你们能从图中发现哪些数学信息呢？
生：第一组做了56面彩旗，要挂成8行。
生：第二组做了49颗五角星，分给7个小组。
生：第三组带来27个爱心球，每9个摆一行。
（根据学生的回答次序，课件依次出示三组信息。）
2、提出数学问题
师：你能根据这些信息提出数学问题吗？请想一想，然后同桌交流你的问题。
生：第一组做了56面彩旗，要挂成8行，平均每行挂多少面？
生：第二组做了49颗五角星，平均分给7个小组，每个小组得到多少颗五角星？
生：第三组带来27个爱心球，每9个摆一行，可以摆多少行？
（根据学生的回答次序，课件依次出示有针对性的三个数学问题。）
3、合作交流、解决问题
师：你们能解决这些问题吗？请小组选择一个问题，用学过的知识去解决。有能力的小组，可以把三个问题都解决。
学生开始分组或独自进行探究活动。
4、反馈：
师：哪组小朋友愿意把你们解决问题的方法和大家交流一下？
① 解决“第一组做了56面彩旗，要挂成8行，平均每行挂多少面？”
师：下面请一个小组汇报。同学汇报的时候，其他同学该怎么做呢？（要认真听，如果有意见，要等他说完再补充、纠正）
生：第一组做了56面彩旗，要挂成8行，要求平均每行挂多少面，可以用除法来计算。56÷8=7（面）。
课件出示：56÷8=7（面）
师：你是怎么算的？
生：因为七八五十六，所以56÷8=7。
师：还可以怎么想？
生：因为7×8=56，所以56÷8=7。
师：说得真棒！其他组的同学也是这样想的吗？有没有不同的意见？第二、第三个问题的解决方法类似于第一个问题的解决。
（在制作课件时制成链接课件。解决以上三个问题也可随学生的回答来链接解决问题的画面）
师：小朋友可真聪明！图中，一个小朋友还提出了另外一个问题：如果要挂成7行呢？你能解决吗？课件出示：第一组做了56面彩旗，要挂成7行，平均每行挂多少面？
生：要求平均每行挂多少面，可以用除法来计算，56÷7=8（面）
师：通过刚才的学习，你有什么发现？
生：一个乘法口诀可以计算2个除法算式。
四、应用迁移，巩固提高
1、完成p49的做一做：（课件出示） 7×4 8×2 9×6
师：7×4（8×2、9×6）等于几？根据7×4=28（8×2=16、9×6=54）可以写出哪几个除法算式？
根据学生回答的次序出示：28÷4=7 16÷2=8 54÷6=9 28÷7=4 16÷8=2 54÷9=6
请同学们完成p49的做一做，看谁做的又快又对！
反馈：a、指名汇报答案，全班订正。
b、观察每组一道乘法算式和两道除法算式，你有什么发现？
c、小结发现：乘法里的积是除法算式的被除数；乘法里的两个因数，一个是除法里的商，另一个是除法里的除数。
1、师：大家只要熟记乘法口诀就可以解决许多的实际问题了。
2、师：“智慧乐园的许多小动物，还等着我们用今天学到的新本领去帮助他们呢？”
（1）小白兔采蘑菇。
①注意引导学生理解题意，“你喜欢哪只小白兔，就帮助哪只。想帮助几只就帮助几只。”
要求：三人小组合作，三人比赛“采蘑菇”。（检查计算是否正确，选择的“蘑菇”是否和兔子身上的号码一样。）
② 学生在书上练习并汇报：哪一小组先来汇报？你们和他们一样吗？
（2）送小鸟回家。
①学生独立完成，集体订正。
②对于没有小鸟的5号小屋，可进一步引导学生想一想：哪些小鸟可以住在里面？
（3）小猪吹泡泡，：泡泡能不能升上天空了，就要看同学们的了……，（宣布口算规则：课件出示泡泡，泡泡上出现除法算式，快速的说出泡泡上除法算式的答案泡泡就升到天空，否则就会下落。）
（4）实践性作业：智力大挑战
“桃子有51个，平均分给9只猴子，再拿来几个就够了？”
五、总结：
师：今天小朋友们玩得开心吗？都有什么收获呢？这节课我们讨论学习了用7、8、9的乘法口诀求商的方法，知道了用7、8、9的乘法口诀求商与前面求商的方法一样，只是用的口诀不同．