语言：
主题活动——中秋节的思念
1扮演角色朗诵诗歌，感受语言形式美。
2了解节日文化，发展语言联想能力。
3学习和运用同义词，学习“像、、、、、一样”句式。
数学：
主题活动——小小设计师
1幼儿能按物体量的差异进行5以内正、逆排序。
2幼儿在教师的带领之下进行5以内的排序。
科学：
主题活动——我也会
1幼儿通过故事与室外活动认识气候与气温的变化。
2幼儿认识多种气候的变化掌握简单的应对方法。
社会：
主题活动——我是好孩子
1幼儿在教师的引导之下学会做一个勇敢、诚实的好孩子，培养良好品质。
2做喜爱集体运动的好孩子，培养良好品质。
3做能干的好孩子，培养良好品质。
健康：
主题活动——健模仿小游戏
1让幼儿懂得只有健康才幸福。
2幼儿学习蹲着走的动作，训练小朋友之间的动作协调。
3幼儿练习手脚动作协调性。
艺术：
主题活动——秋天多美丽
1幼儿根据音乐创编动作，大胆表现体现美感。
2引导幼儿观察，并运用多种色彩、线条进行装饰。
3幼儿通过室外活动体验、感受秋天的美，并大胆尝试用艺术的方式表达。
4幼儿有表情地演唱，三拍子和切分节奏的歌曲，表达美感。
幼儿戏剧
幼儿通过了解故事《小熊拔牙》的情节，并能对其中人物的发展和变化情节进行简单的诠释、表演。培养幼儿的表达能力，展示能力。
武术
幼儿在老师的引导下，进行冲拳、踢腿、伸腰等动作，培养幼儿的身体协调力、平衡力和表现力。
奥尔夫音乐
幼儿通过听音乐，感受音乐中的情景，并使用乐器打出不同的节奏，感受音乐的快乐。
英语
单词: 0ne tow three four five six seven eight nine ten
情景对话：A:How many umbrellas？
B:One wo three four five six seven eight nine
ten umbrella。
韵语识字：《星星打电话》星星把眼眨，听我打电话。
你们有多远，上面有些啥。
《绿手帕》 绿色手帕方，跟在我身旁
语言：
主题活动——中秋节的思念
1扮演角色朗诵诗歌，感受语言形式美。
2了解节日文化，发展语言联想能力。
3学习和运用同义词，学习“像、、、、、一样”句式。
数学：
主题活动——小小设计师
1幼儿能按物体量的差异进行5以内正、逆排序。
2幼儿在教师的带领之下进行5以内的排序。
科学：
主题活动——我也会
1幼儿通过故事与室外活动认识气候与气温的变化。
2幼儿认识多种气候的变化掌握简单的应对方法。
社会：
主题活动——我是好孩子
1幼儿在教师的引导之下学会做一个勇敢、诚实的好孩子，培养良好品质。
2做喜爱集体运动的好孩子，培养良好品质。
3做能干的好孩子，培养良好品质。
健康：
主题活动——健模仿小游戏
1让幼儿懂得只有健康才幸福。
2幼儿学习蹲着走的动作，训练小朋友之间的动作协调。
3幼儿练习手脚动作协调性。
艺术：
主题活动——秋天多美丽
1幼儿根据音乐创编动作，大胆表现体现美感。
2引导幼儿观察，并运用多种色彩、线条进行装饰。
3幼儿通过室外活动体验、感受秋天的美，并大胆尝试用艺术的方式表达。
4幼儿有表情地演唱，三拍子和切分节奏的歌曲，表达美感。
幼儿戏剧
幼儿通过了解故事《小熊拔牙》的情节，并能对其中人物的发展和变化情节进行简单的诠释、表演。培养幼儿的表达能力，展示能力。
武术
幼儿在老师的引导下，进行冲拳、踢腿、伸腰等动作，培养幼儿的身体协调力、平衡力和表现力。
奥尔夫音乐
幼儿通过听音乐，感受音乐中的情景，并使用乐器打出不同的节奏，感受音乐的快乐。
英语
单词: 0ne tow three four five six seven eight nine ten
情景对话：A:How many umbrellas？
B:One wo three four five six seven eight nine
ten umbrella。
韵语识字：《星星打电话》星星把眼眨，听我打电话。
你们有多远，上面有些啥。
《绿手帕》 绿色手帕方，跟在我身旁
玩累擦汗珠，手脏它帮忙