1．教学设计学科名称：冀教版课标小学英语四年级四年级下册unit 2 days and monthslesson 10 first,second,third
2．所在班级情况，学生特点分析：本班共有36名学生，学习兴趣很浓厚，而且大部分学生已经掌握了基数词，在此基础上继续学习序数词。
3．教学内容分析：
本课的重要概念是序数词和Days of the week. 序数词与数字它们有相似的地方，相信学生会找到快速记忆序数词方法识记它们。
4．教学目标：1.Saying reading writing this vocabulary:first second third fourth…… Sunday Monday Tuesday……
2.They cay say :What day is it ?
5．教学难点分析：序数词的正确用法，以及与基数词的区别。
6．教学课时：一课时
7．教学过程：
1、Greeting
Greeting the students with phrases they know.
2 Sing a song
Choose a song they like.
3、Review: 复习 How many?的句子，把学生所说的数字按顺序1——12写在黑板上。
4、Key Concepts:
(1) a问全班上学期趣味运动会的最终结果是否还记得，教师用英语宣布结果，让学生感知 first 、second、 third 的含义。
b领读 first second、 third 数遍。
c然后让三名自告奋勇的学生走出教室，再按顺序进入，让学生运用序数词来表达。在1——12数字的旁边写出相应的序数词，教师领读。
（2）Days of the work
T:拿出课程表，指着Days of the week领读
Ss:Read after to the teacher
5、 Practice:
教师按英语国家的习惯，按顺序把一星期天摆好，且说出
T: Sunday is the first day of the week.
Monday is the second day of the week.
S:按顺序说出下面的句子
Tuesday is the ……
……
6、Class Closing:
让学生比一比序数词与数字，找一找快速记忆序数词的方法。
板 书 设 计
first second third fourth…… Sunday Monday Tuesday……
What day is it ?
It is …… .
8．课堂练习：口语练习：用序数词排队
9．作业安排：练习册上的练习题