1.让学生在活动中学习，培养学生合作交流的能力。通过国培和课程标准的学习，我在教学环节中设计了多种活动，让学生在活动中参与体验，实践，学会倾听他人的声音，提高自己的听力，欣赏别人的优点，也客观地认识自己，从而培养学生的语言修养，从而在活动中培养学生克服困难，合作解决问题的能力。

2.挖掘课文中的文化内容，让学生了解世界文化。小学英语是小学教育阶段最直接呈现外来文化的学科，是小学生了解世界文化的最好途径，我通过听和表演多种形式呈现感恩节，使学生从小就能放眼世界，扩大视野，培养他们形成良好的跨文化的能力。

3.学中的不足和缺点。我在呈现知识时没有复习一下重点词汇，导致后面学习课文时有些困难。在第四个教学环节时让学生讲故事时用英语有些吃力，如果老师与合作可能效果会更好。